一個(gè)箱中原來裝有大小相同的 5 個(gè)球,其中 3 個(gè)紅球,2 個(gè)白球.規(guī)定:進(jìn)行一次操 作是指“從箱中隨機(jī)取出一個(gè)球,如果取出的是紅球,則把它放回箱中;如果取出的是白 球,則該球不放回,并另補(bǔ)一個(gè)紅球放到箱中.”
(1)求進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為 4 的概率;
(2)求進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

解:(1)設(shè)A1表示事件“第一次操作從箱中取出的是紅球”,
B1表示事件“第一次操作從箱中取出的是白球”,
A2表示事件“第二次操作從箱中取出的是紅球”,
B2表示事件“第二次操作從箱中取出的是白球”.
則A1B2表示事件“第一次操作從箱中取出的是紅球,第二次操作從箱中取出的是白球”.
由條件概率計(jì)算公式得P(A1B2)=P(A1)P(B2|A1)=
B1A2表示事件“第一次操作從箱中取出的是白球,第二次操作從箱中取出的是紅球”.
由條件概率計(jì)算公式得P(B1A2)=P(B1)P(A2|B1)==
A1B2+B1A2表示“進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為 4”,又A1B2與B1A2是互斥事件.
∴P(A1B2+B1A2)=P(A1B2)+P(B1A2)=
(2)設(shè)進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為X,則X=3,4,5.
P(X=3),P(X=4)=,
P(X=5)=
進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)X的分布列為:
進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)X的數(shù)學(xué)期望
EX==
分析:(1)“進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為 4”,包括事件“第一次操作從箱中取出的是紅球,第二次操作從箱中取出的是白球”和事件“第一次操作從箱中取出的是白球,第二次操作從箱中取出的是紅球”,利用條件概率和互斥事件的概率計(jì)算公式即可得出.
(2)設(shè)進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為X,則X=3,4,5.利用相互獨(dú)立事件的概率計(jì)算公式即可得出概率和分布列,再利用數(shù)學(xué)期望計(jì)算公式即可得出.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握分類討論思想方法、條件概率和互斥事件的概率計(jì)算公式、相互獨(dú)立事件的概率計(jì)算公式、數(shù)學(xué)期望計(jì)算公式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•深圳二模)一個(gè)箱中原來裝有大小相同的 5 個(gè)球,其中 3 個(gè)紅球,2 個(gè)白球.規(guī)定:進(jìn)行一次操 作是指“從箱中隨機(jī)取出一個(gè)球,如果取出的是紅球,則把它放回箱中;如果取出的是白 球,則該球不放回,并另補(bǔ)一個(gè)紅球放到箱中.”
(1)求進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為 4 的概率;
(2)求進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:深圳二模 題型:解答題

一個(gè)箱中原來裝有大小相同的 5 個(gè)球,其中 3 個(gè)紅球,2 個(gè)白球.規(guī)定:進(jìn)行一次操 作是指“從箱中隨機(jī)取出一個(gè)球,如果取出的是紅球,則把它放回箱中;如果取出的是白 球,則該球不放回,并另補(bǔ)一個(gè)紅球放到箱中.”
(1)求進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)為 4 的概率;
(2)求進(jìn)行第二次操作后,箱中紅球個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:深圳二模 題型:解答題

一個(gè)箱中原來裝有大小相同的 5 個(gè)球,其中 3 個(gè)紅球,2 個(gè)白球.規(guī)定:進(jìn)行一次操 作是指“從箱中隨機(jī)取出一個(gè)球,如果取出的是紅球,則把它放回箱中;如果取出的是白 球,則該球不放回,并另補(bǔ)一個(gè)紅球放到箱中.”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《概率與統(tǒng)計(jì)》2013年廣東省十二大市高三二模數(shù)學(xué)試卷匯編(理科)(解析版) 題型:解答題

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