【題目】已知橢圓:的上頂點為,右焦點為F,連結TF并延長與橢圓交于點S,且.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線與x軸交于點M,過點M的直線AB與交于A、B兩點,點P為直線上任意一點,設直線AB與直線交于點N,記PA,PB,PN的斜率分別為,,,則是否存在實數(shù),使得恒成立?若是,請求出的值;若不是,請說明理由.
【答案】(1);(2)存在,
【解析】
(1)易得,由連結TF并延長與橢圓交于點S,且,可得,代入橢圓方程可得,可得橢圓方程;
(2)可得M點坐標,設直線AB的方程為:,設,,,可得N點坐標,設P點坐標,可得,聯(lián)立直線與橢圓方程,可得 ,的值,,計算的值,代入 ,,與進行比較可得的值.
解:由橢圓:的上頂點為,可得,
連結TF并延長與橢圓交于點S,且,可得,
代入橢圓方程:,可得,可得,結合,
可得,,故橢圓方程為:;
(2)可得M點坐標,設直線AB的方程為:,
設,,可得N點坐標,
設P點坐標,可得,
聯(lián)立直線與橢圓方程可得:,化簡可得:,
可得:,,
可得:,,
可得,
代入:,,
可得:,化簡可得,
由恒成立,可得,
可得當時恒成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a1,公比q>0,S1+a1,S3+a3,S2+a2成等差數(shù)列.
(1)求{an};
(2)設bn,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線上一點到其焦點下的距離為10.
(1)求拋物線C的方程;
(2)設過焦點F的的直線與拋物線C交于兩點,且拋物線在兩點處的切線分別交x軸于兩點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某部門在十一月份對城市居民進行了主題為空氣質量問卷調查,根據(jù)每份調查表得到每個調查對象的空氣質量評分值(百分制).現(xiàn)從收到的調查表中隨機抽取20份進行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布表:
空氣質量評分值 | 頻數(shù) | 頻率 |
[50,60] | 2 |
|
(60.70] | 6 |
|
(70,80] |
|
|
(80,90] | 3 |
|
(90,100] | 2 |
|
(1)請完成題目中的頻率分布表,并補全題目中的頻率分布直方圖;
(2)該部門將邀請被問卷調查的部分居民參加如何提高空氣質量的座談會.在題中抽樣統(tǒng)計的這20人中,已知空氣質量評分值在區(qū)間(80,100]的5人中有2人被邀請參加座談,求其中幸福指數(shù)評分值在區(qū)間(80,90]的僅有1人被邀請的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某土特產超市為預估2020年元旦期間游客購買土特產的情況,對2019年元旦期間的90位游客購買情況進行統(tǒng)計,得到如下人數(shù)分布表.
購買金額(元) | ||||||
人數(shù) | 10 | 15 | 20 | 15 | 20 | 10 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為購買金額是否少于60元與性別有關.
不少于60元 | 少于60元 | 合計 | |
男 | 40 | ||
18 | |||
合計 |
(2)為吸引游客,該超市推出一種優(yōu)惠方案,購買金額不少于60元可抽獎3次,每次中獎概率為(每次抽獎互不影響,且的值等于人數(shù)分布表中購買金額不少于60元的頻率),中獎1次減5元,中獎2次減10元,中獎3次減15元.若游客甲計劃購買80元的土特產,請列出實際付款數(shù)(元)的分布列并求其數(shù)學期望.
附:參考公式和數(shù)據(jù):,.
附表:
2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | |
0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.005 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的六面體中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,四邊形ABEF是梯形,,平面平面ABEF,BE=2AF=2,EF.
(1)在圖中作出平面ABCD與平面DEF的交線,并寫出作圖步驟,但不要求證明;
(2)求證:平面DEF;
(3)求平面ABEF與平面ECD所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)的極值點;
(2)若對任意,都有,求常數(shù)的取值范圍.
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