【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,且,,,,,N為的中點.
(1)求證:平面
(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值
(3)在線段上是否存在一點M,使得直線與平面所成角的正弦值為,若存在,求出的值;若不存在,說明理由
【答案】(1)見解析;(2)(3)存在,
【解析】
(1)首先過作,垂足為,以為坐標原點,分別以,,為軸建立空間直角坐標系,分別求出和平面的法向量,根據(jù)即可證明平面.
(2)求出平面的法向量為,再代入二面角公式計算即可得到答案.
(3)首先假設(shè)線段上存在一點,設(shè),,得到,根據(jù)直線與平面所成角的正弦值為,求得,所以存在,且.
(1)過作,垂足為,則,
以為坐標原點,分別以,,為軸建立空間直角坐標系,
如圖所示:
則,,,,
,,,
設(shè)平面的一個法向量為
,,
則,令,解得:.
因為,所以
又平面,所以平面.
(2)設(shè)平面的一個法向量為,
因為,,
所以,令,解得.
所以.
即平面與平面所成銳二面角的余弦值.
(3)假設(shè)線段上存在一點,設(shè),,.
因為,所以
則
因為平面的一個法向量
所以,
整理得:,
所以,因為,所以.
所以存在,且.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在上任意一點處的切線為,若過右焦點的直線交橢圓于兩點,已知在點處切線相交于.
(Ⅰ)求點的軌跡方程;
(Ⅱ)①若過點且與直線垂直的直線(斜率存在且不為零)交橢圓于兩點,證明為定值.
②四邊形的面積是否有最小值,若有請求出最小值;若沒有請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)3,g(x)=alnx﹣2x(a∈R).
(1)討論g(x)的單調(diào)性;
(2)是否存在實數(shù)a,使不等式f(x)≥g(x)恒成立?如果存在,求出a的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年寒假是特殊的寒假,因為疫情全體學(xué)生只能在家進行網(wǎng)上在線學(xué)習,為研究學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習的情況,某校社團對男女各10名學(xué)生進行了網(wǎng)上在線學(xué)習的問卷調(diào)查,每名學(xué)生給出評分(滿分100分),得到如圖所示的莖葉圖.
(1)根據(jù)莖葉圖判斷男生組和女生組哪個組對網(wǎng)課的評價更高?并說明理由;
(2)如圖是按該20名學(xué)生的評分繪制的頻率分布直方圖,求的值并估計這20名學(xué)生評分的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點值作為代表);
(3)求該20名學(xué)生評分的中位數(shù),并將評分超過和不超過的學(xué)生數(shù)填入下面的列聯(lián)表:
超過 | 不超過 | |
男生 | ||
女生 |
根據(jù)列聯(lián)表,能否有的把握認為男生和女生的評分有差異?
附:,
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | ||
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地為鼓勵群眾參與“全民讀書活動”,增加參與讀書的趣味性.主辦方設(shè)計這樣一個小游戲:參與者拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子(正方體,六個面上分別標注1,2,3,4,5,6六個數(shù)字).若朝上的點數(shù)為偶數(shù).則繼續(xù)拋擲一次.若朝上的點數(shù)為奇數(shù),則停止游戲,照這樣的規(guī)則進行,最多允許拋擲3次.每位參與者只能參加一次游戲.
(1)求游戲結(jié)束時朝上點數(shù)之和為5的概率;
(2)參與者可以選擇兩種方案:方案一:游戲結(jié)束時,若朝上的點數(shù)之和為偶數(shù),獎勵3本不同的暢銷書;若朝上的點數(shù)之和為奇數(shù),獎勵1本暢銷書.方案二:游戲結(jié)束時,最后一次朝上的點數(shù)為偶數(shù),獎勵5本不同的暢銷書,否則,無獎勵.試分析哪一種方案能使游戲參與者獲得更多暢銷書獎勵?并說明判斷的理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大約在20世紀30年代,世界上許多國家都流傳著這樣一個題目:任取一個正整數(shù),如果它是偶數(shù),則除以2;如果它是奇數(shù),則將它乘以3加1,這樣反復(fù)運算,最后結(jié)果必然是1.這個題目在東方被稱為“角谷猜想”,世界一流的大數(shù)學(xué)家都被其卷入其中,用盡了各種方法,甚至動用了最先進的電子計算機,驗算到對700億以內(nèi)的自然數(shù)上述結(jié)論均為正確的,但卻給不出一般性的證明.例如取,則要想算出結(jié)果1,共需要經(jīng)過的運算步數(shù)是( )
A.9B.10C.11D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,設(shè)內(nèi)角,,的對邊分別為,,,且.
(1)若,,成等比數(shù)列,求證:;
(2)若(為銳角),.求中邊上的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三棱柱中,,,點為的中點,.
(1)求證:平面;
(2)條件①:直線與平面所成的角為;
條件②:為銳角,三棱錐的體積為.
在以上兩個條件中任選一個,補充在下面的問題中,并解決該問題:
若平面平面,______,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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