給出下列三個(gè)結(jié)論:
(1)若命題p為假命題,命題?q為假命題,則命題“p∨q”為假命題;
(2)命題“若xy=0,則x=0或y=0”的否命題為“若xy≠0,則x≠0或y≠0”;
(3)命題“?x∈R,2x>0”的否定是“?x∈R,2x≤0”.
則以上結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為(  )
A、3B、2C、1D、0
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:(1)易知p假q真,利用復(fù)合命題間的關(guān)系即可知(1)的正誤;
(2)寫(xiě)出命題“若xy=0,則x=0或y=0”的否命題,再判斷(2)的正誤即可;
(3)利用全稱(chēng)命題的否定是特稱(chēng)命題,可判斷(3)的正誤.
解答: 解:(1)若命題p為假命題,命題¬q為假命題,則p假q真,故p∨q真,故(1)錯(cuò)誤;
(2)命題“若xy=0,則x=0或y=0”的否命題為“若xy≠0,則x≠0且y≠0”,故(2)錯(cuò)誤;
(3)命題“?x∈R,2x>0”的否定是“?x∈R,2x≤0”,正確.
以上結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為1個(gè),
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,著重考查否命題與命題的否定,考查邏輯聯(lián)接詞表示的復(fù)合命題的真假判斷,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=|lgx|,且0<a<b<c時(shí),有f(a)>f(c)>f(b),則( 。
A、(a-1)(c-1)>0
B、ac>1
C、ac=1
D、ac<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=2sinπx與函數(shù)f(x)=
3x-1
的圖象所有交點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和為( 。
A、8B、9C、16D、17

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=πx+log2x的零點(diǎn)所在區(qū)間為( 。
A、(0,
1
8
B、(
1
8
1
4
C、(
1
4
1
2
D、(
1
2
,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若log5
1
3
•log36•log6x=2,則x等于( 。
A、9
B、
1
9
C、25
D、
1
25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要得到y(tǒng)=
3
cos2x+sinxcosx的圖象,只需把y=sin2x的圖象上所有點(diǎn)( 。
A、向左平移
π
6
個(gè)單位,再向上移動(dòng)
3
2
個(gè)單位
B、向左平移
π
6
個(gè)單位,再向下移動(dòng)
3
2
個(gè)單位
C、向右平移
π
6
個(gè)單位,再向上移動(dòng)
3
2
個(gè)單位
D、向右平移
π
6
個(gè)單位,再向下移動(dòng)
3
2
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為偶函數(shù),且x>0時(shí),f(x)=2x,則f(-2)=(  )
A、4
B、-4
C、
1
4
D、-
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線l、m、n與平面α、β,給出下列四個(gè)命題( 。
①若m∥l,n∥l,則m∥n;      
②若m⊥α,m∥β,則α⊥β;
③若m∥α,n∥α,則m∥n;      
④若m⊥β,α⊥β,則m∥α或m?α.
其中假命題是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列從A到B的對(duì)應(yīng)法則f是映射的是(  )
A、A=R,B=R+,f:取絕對(duì)值
B、A=R+,B=R,f:開(kāi)平方
C、A=R+,B=R,f:取對(duì)數(shù)
D、A=Q,B={偶數(shù)},f:乘2

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