17.將5個數(shù)學競賽名額分配給3個不同的班級,其中甲、乙兩個班至少各有1個名額,則不同的分配方案種數(shù)有20.

分析 根據(jù)題意,可以將5個數(shù)學競賽名額看成5個相同的小球,3個不同的班級看成三個不同的小盒,原問題可以轉(zhuǎn)化為將5個小球放進3個不同的小盒,先在甲、乙兩個小盒各放1個小球,用擋板法分析其他的3個小球的放法數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,可以將5個數(shù)學競賽名額看成5個相同的小球,3個不同的班級看成三個不同的小盒,將5個小球放進3個不同的小盒即可,
由于甲、乙兩個班至少各有1個名額,先在甲、乙兩個小盒各放1個小球,
將剩下的3個小球排成一列,包括兩端有4個空位,在4個空位中插入一個擋板,
插入之后有5個空位,在5個空位中插入一個擋板,
即可以將3個小球分成3組,分別放進對應(yīng)三個小盒即可,
有4×5=20種不同的分配方案;
故答案為:20.

點評 本題考查排列、組合的實際應(yīng)用,注意“5個數(shù)學競賽名額”是相同的.

練習冊系列答案
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