分析 (1)由題意列關(guān)于a,b,c的方程組,求解方程組可得a,b的值,則橢圓方程可求;
(2)由題意可知l與x軸不重合,設(shè)l的方程為x=my-2,P(x1,y1),Q(x2,y2),聯(lián)立直線(xiàn)方程和橢圓方程,化為關(guān)于y的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系可得P,Q的縱坐標(biāo)的和與積,代入三角形面積公式,換元后利用基本不等式求最值.
解答 解:(1)由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{2b=2}\\{\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{2}}{2}}\\{{a}^{2}=^{2}+{c}^{2}}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{a=\sqrt{2}}\\{b=1}\end{array}\right.$.
∴橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為$\frac{{x}^{2}}{2}+{y}^{2}=1$;
(2)∵l與x軸不重合,設(shè)l的方程為x=my-2,P(x1,y1),Q(x2,y2),
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{x=my-2}\\{\frac{{x}^{2}}{2}+{y}^{2}=1}\end{array}\right.$,得(m2+2)y2-4my+2=0.
∴${y}_{1}+{y}_{2}=\frac{4m}{{m}^{2}+2},{y}_{1}{y}_{2}=\frac{2}{{m}^{2}+2}$.
由△=16m2-8(m2+2)>0,解得$m<-\sqrt{2}$或m$>\sqrt{2}$.
∵$|{y}_{1}-{y}_{2}|=\sqrt{({y}_{1}+{y}_{2})^{2}-4{y}_{1}{y}_{2}}$=$\frac{2\sqrt{2}\sqrt{{m}^{2}-2}}{{m}^{2}+2}$,
∴${S}_{△OPQ}=\frac{1}{2}|ON||{y}_{1}-{y}_{2}|=\frac{2\sqrt{2}\sqrt{{m}^{2}-2}}{{m}^{2}+2}$.
令t=$\sqrt{{m}^{2}-2}>0$,則${S}_{△OPQ}=\frac{2\sqrt{2}t}{{t}^{2}+4}=\frac{2\sqrt{2}}{t+\frac{4}{t}}≤\frac{2\sqrt{2}}{2\sqrt{t•\frac{4}{t}}}=\frac{\sqrt{2}}{2}$.
∴當(dāng)且僅當(dāng)t=$\frac{4}{t}$,即t=2時(shí)取等號(hào),此時(shí)m=$±\sqrt{6}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì),考查了直線(xiàn)與橢圓位置關(guān)系的應(yīng)用,體現(xiàn)了“設(shè)而不求”的解題思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (0,21008) | B. | (21008,-21008) | C. | (21009,-21009) | D. | (0,21009) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 11200人 | B. | 8400人 | C. | 4200人 | D. | 2800人 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a<b,則am2<bm2. | |
B. | 命題“p或q”為真,且“p”為真,則q可真可假. | |
C. | 原命題“若x=2,則x2=4”,此命題的否命題為真命題. | |
D. | 命題“?x∈R使得2x<1“的否定是:“?x∈R均有2x>1”. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{π}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{π}$ | C. | $\frac{3\sqrt{3}}{2π}$ | D. | $\frac{3\sqrt{2}}{2π}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 0 | C. | 1 | D. | 4 |
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