已知定義在R上的函數(shù)滿足:f(x)=
x2+2,x∈[0,1)
2-x2,x∈[-1,0)
,且f(x+2)=f(x),g(x)=
2x+5
x+2
,則方程f(x)=g(x)在區(qū)間[-7,3]上的所有實(shí)數(shù)根之和為( 。
A、-9B、-10
C、-11D、-12
考點(diǎn):函數(shù)的周期性,分段函數(shù)的應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:將方程根的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象的交點(diǎn)問(wèn)題,由圖象讀出即可.
解答:解:∵f(x)=
x2+2,x∈[0,1)
2-x2,x∈[-1,0)
,且f(x+2)=f(x),
∴f(x-2)-2=
x2,x-2∈[0,1)
-x2,x-2∈[-1,0)

又g(x)=
2x+5
x+2
,則g(x)=2+
1
x+2
,
g(x-2)-2=
1
x
,
當(dāng)x≠2k-1,k∈Z時(shí),
上述兩個(gè)函數(shù)都是關(guān)于(-2,2)對(duì)稱,


由圖象可得:方程f(x)=g(x)在區(qū)間[-7,3]上的實(shí)根有5個(gè),
x1=-3,x2滿足-5<x2<-4,x3滿足0<x3<1,x2+x3=-4
x4滿足-7<x4<-6,x3滿足2<x5<3,x4+x5=-4
∴方程f(x)=g(x)在區(qū)間[-7,3]上的所有實(shí)根之和為-11.
故答案為;C.
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系以及數(shù)形結(jié)合的思想,數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì).
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拋物線y=4x2的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離是(  )
A、2
B、4
C、
1
8
D、
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P在曲線y=
x2
4
+
1
2
lnx上,a為曲線在點(diǎn)P處的切線的傾斜角,則a的最小值為( 。
A、0
B、
π
4
C、
3
D、
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
x+2
1-x2
+1
-
1-x2
-1
x
的最小值與最大值之和為( 。
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且對(duì)任意x∈R都有f(x+4)=f(x)+f(2),則f(2014)等于(  )
A、0B、3C、4D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一幾何體三視圖如圖,則其表面積為( 。
A、12
1
2
+2
2
B、10+2
2
+
6
C、10+2
2
+2
3
D、10+2
2
+
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖(單位:cm)如圖所示,則此幾何體的表面積是(  )
A、90cm2
B、129cm2
C、132cm2
D、138cm2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

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A.4 B. C.2 D.

 

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