【題目】在統(tǒng)計學(xué)中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統(tǒng)計中,我們把某個同學(xué)的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個別學(xué)生的偏科情況,對學(xué)生數(shù)學(xué)偏差x(單位:分)與物理偏差y(單位:分)之間的關(guān)系進(jìn)行學(xué)科偏差分析,決定從全班56位同學(xué)中隨機(jī)抽取一個容量為8的樣本進(jìn)行分析,得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下:
學(xué)生序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
數(shù)學(xué)偏差x | 20 | 15 | 13 | 3 | 2 | -5 | -10 | -18 |
物理偏差y | 6.5 | 3.5 | 3.5 | 1.5 | 0.5 | -0.5 | -2.5 | -3.5 |
(1)已知x與y之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;
(2)若這次考試該班數(shù)學(xué)平均分為118分,物理平均分為90.5,試預(yù)測數(shù)學(xué)成績126分的同學(xué)的物理成績.
參考公式: .
參考數(shù)據(jù): .
【答案】(1) ;(2) 分.
【解析】試題分析:
(1)由題意,計算平均數(shù)和回歸系數(shù),寫出線性回歸方程;
(2)由題意,設(shè)出該同學(xué)的物理成績,寫出物理偏差和數(shù)學(xué)偏差,利用回歸方程,求出這位同學(xué)的物理成績即可.
試題解析:
(1)由題意,
計算==,
==,
所以=-=-×=,
所以線性回歸方程為=x+.
(2)由題意,設(shè)該同學(xué)的物理成績?yōu)?/span>w,則物理偏差為w-90.5,
又該同學(xué)的數(shù)學(xué)偏差為126-118=8.
由(1)中回歸方程,得w-90.5=×8+,解得w=93.
所以,能夠預(yù)測這位同學(xué)的物理成績?yōu)?/span>93分.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(-2,0),B(2,0),曲線C上的動點P滿足.
(1)求曲線C的方程;
(2)若過定點M(0,-2)的直線l與曲線C有公共點,求直線l的斜率k的取值范圍;
(3)若動點Q(x,y)在曲線C上,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),若以該直角坐標(biāo)系的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ-4cos θ=0.
(1)求直線l與曲線C的普通方程;
(2)已知直線l與曲線C交于A,B兩點,設(shè)M(2,0),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=2sin θ,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),若l與C交于A,B兩點.
(Ⅰ)求|AB|;
(Ⅱ)設(shè)P(1,2),求|PA|·|PB|的值.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-aln x(a>0)的最小值是1.
(1)求a;
(2)若關(guān)于x的方程f2(x)ex-6mf(x)+9me-x=0在區(qū)間[1,+∞)有唯一的實根,求m的取值范圍.
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【題目】高三一班、二班各有6名學(xué)生去參加學(xué)校組織的高中數(shù)學(xué)競賽選拔考試,成績?nèi)缜o葉圖所示.
(1)若一班、二班6名學(xué)生的平均分相同,求值;
(2)若將競賽成績在、、內(nèi)的學(xué)生在學(xué)校推優(yōu)時,分別賦分、2分、3分,現(xiàn)在從一班的6名參賽學(xué)生中選兩名,求推優(yōu)時,這兩名學(xué)生賦分的和為4分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形與等邊所在的平面相互垂直, ,點E,F分別為PC和AB的中點.
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAD
(Ⅱ)證明: ;
(Ⅲ)求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: 的離心率為,右焦點為F,上頂點為A,且△AOF的面積為 (O為坐標(biāo)原點).
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)P是橢圓C上的一點,過P的直線與以橢圓的短軸為直徑的圓切于第一象限內(nèi)的一點M,證明:|PF|+|PM|為定值.
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