從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們的身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖)。由圖中數(shù)據(jù)可知a=         。若要從身高在[ 120 , 130),[130 ,140) , [140 , 150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項(xiàng)活動(dòng),則從身高在[140 ,150]內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為        

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題


某汽車廠生產(chǎn)的A,B,C三類轎車,每類轎車均有舒適型和標(biāo)準(zhǔn)型兩種型號(hào),某月的產(chǎn)量如下表(單位:輛)

 
轎車A
轎車B
轎車C
舒適性
800
450
200
標(biāo)準(zhǔn)型
100
150
300
 
(Ⅰ)在這個(gè)月生產(chǎn)的轎車中,用分層抽樣的方法抽取n輛,其中有A類轎車45輛,求n的值;
(Ⅱ)在C類轎車中,用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為5的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2輛,求至少1輛舒適型轎車的概率;
(Ⅲ)用隨機(jī)抽樣的方法從A類舒適型轎車中抽取10輛,經(jīng)檢測(cè)它們的得分如下:,8.7,9.3,8.2,9.4,8.6,9.2,9.6,9.0,8.4,8.6,把這10輛轎車的得分看作一個(gè)總體,從中任取一個(gè)數(shù),求該數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對(duì)值超過(guò)0.6的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

給出下列結(jié)論:
(1)在回歸分析中,可用相關(guān)指數(shù)R2的值判斷模型的擬合效果,R2越大,模型的擬合效果越好;
(2)在回歸分析中,可用殘差平方和判斷模型的擬合效果,殘差平方和越大,模型的擬合效果越好;
(3)在回歸分析中,可用殘差圖判斷模型的擬合效果,殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中,說(shuō)明這樣的模型比較合適,帶狀區(qū)域的寬度越窄,說(shuō)明模型的擬合精度越高。
其中結(jié)論正確的是         。(把所有正確結(jié)論的序號(hào)填上)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題


數(shù)據(jù):15,17,14,10,15,17,17,16,14,12的中位數(shù)為     ,眾數(shù)為    

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某校有高級(jí)教師26人,中級(jí)教師104人,其他教師若干人.為了了解該校教師的工資收入情況,若按分層抽樣從該校的所有教師中抽取56人進(jìn)行調(diào)查,已知從其他教師中共抽取了16人,則該校共有教師          人.        

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

從10名女生和5名男生中選出6名組成課外學(xué)習(xí)小組,如果按性別比例分層抽樣,則組成此課外學(xué)習(xí)小組的不同方案有           種.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某路段屬于限速路段,規(guī)定通過(guò)該路段的汽車時(shí)
速不得超過(guò),否則視為違規(guī)扣分.某天,
有1000輛汽車經(jīng)過(guò)了該路段,經(jīng)過(guò)雷達(dá)測(cè)速得到
這些汽車運(yùn)行時(shí)速的頻率分布直方圖如圖所示,
則違規(guī)扣分的汽車大約為       輛.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某商場(chǎng)為了了解毛衣的月銷售量(件)與月平均氣溫之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4個(gè)月的月銷售量與當(dāng)月平均氣溫,其數(shù)據(jù)如下表:

月平均氣溫
17
13
8
2
月銷售量(件)
24
33
40
 55
由表中數(shù)據(jù)算出線性回歸方程中的,氣象部門預(yù)測(cè)下個(gè)月的平均氣溫約為,據(jù)此估計(jì)該商場(chǎng)下個(gè)月毛衣銷售量約為________________件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某學(xué)校共有教師400人,其中不到40歲的有250人,40歲及以上的有150人,為檢查普通話在該校普及情況,用分層抽樣的方法,從全體教師中抽取一個(gè)容量為80人的樣本進(jìn)行普通話水平測(cè)試,在不到40歲的教師中應(yīng)抽取的人數(shù)是        。

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