14.在學生身體素質(zhì)檢查中,為了解山東省高中男生的身體發(fā)育狀況,抽查了1000名男生的體重情況,抽查的結(jié)果表明他們的體重X(kg)服從正態(tài)分布N(u,22),正態(tài)分布密度曲線如圖所示,若體重落在區(qū)間(58.5,62,5)屬于正常情況,則在這1000名男生中不屬于正常情況的人數(shù)是( 。
附:若隨機變量X服從正態(tài)分布N(u,σ2),
則P(u-σ<X<u+σ)=0.683,P(u-2σ<X<u+2σ)=0.954.
A.954B.819C.683D.317

分析 由題意,P(58.5<X<62.5)=0.683,即可得出在這1000名男生中不屬于正常情況的人數(shù).

解答 解:由題意,P(58.5<X<62.5)=0.683,
∴在這1000名男生中不屬于正常情況的人數(shù)是1000×(1-0.683)=317,
故選D.

點評 本題考查正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義,主要考查正態(tài)曲線的對稱性,是一個基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{x},x<0}\\{\frac{x}{{x}^{2}+1},x≥0}\end{array}\right.$,若函數(shù)g(x)=f(x)-t有三個不同的零點x1,x2,x3,且x1<x2<x3,則-$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$+$\frac{1}{{x}_{3}}$的取值范圍是($\frac{5}{2}$,+∞).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的程序框圖的算法思路來源于我國古代數(shù)學名著《九章算術(shù)》中的“更相減損術(shù)”,執(zhí)行該程序框圖,若輸入a,b的值分別是21,28,則輸出a的值為( 。
A.14B.7C.1D.0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.若集合A={x|x2-x-6>0},集合B={x|-1<x<4},則A∩B等于( 。
A.B.(-2,3)C.(2,4)D.(3,4)

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9.a(chǎn)1=$\frac{1}{2}$‘
a2=$\frac{1}{3}$(1-a1)=$\frac{1}{6}$;
a3=$\frac{1}{4}$(1-a1-a2)=$\frac{1}{12}$;
a4=$\frac{1}{5}$(1-a1-a2-a3)=$\frac{1}{20}$;

照此規(guī)律,當n∈N*時,an=$\frac{1}{n(n+1)}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.某班主任對全班50名學生的學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:
積極參加班級工作不太主動參加班級工作合計
學習積極性高18725
學習積極性一般61925
合計242650
(Ⅰ)如果隨機抽查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
(Ⅱ)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說明理由.
參考公式與臨界值表:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
p(K2≥k00.1000.0500.0250.0100.001
k02.7063.8415.0246.63510.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

6.觀察下列等式:
13=12,13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,…
根據(jù)上述規(guī)律,第n個等式為13+23+33+…+n3=(1+2+3+…+n)2=[$\frac{n(n+1)}{2}$]2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.已知直線a,b,平面α,β,a?α,b?α,則a∥β,b∥β是α∥β的( 。
A.充分但不必要條件B.必要但不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.“m>1“是“函數(shù)f(x)=3x+m-3$\sqrt{3}$在區(qū)間[1,+∞)無零點”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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