A. | 10 | B. | 12 | C. | 14 | D. | 16 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義進(jìn)行求解即可.
解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖,
由z=1-2x-y得y=1-2x-z,
平移直線y=1-2x-z,當(dāng)直線y=1-2x-z經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí),直線y=1-2x-z的截距最大,此時(shí)z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=4}\\{x-y=1}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$,即B(2,1),此時(shí)b=z=1-4-1=-4,
當(dāng)直線y=1-2x-z經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),直線y=1-2x-z的截距最小,此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{x-y=1}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-3}\end{array}\right.$,即A(-2,-3),此時(shí)a=z=1+4+3=8,
則a-b=8-(-4)=8+4=12,
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,根據(jù)利用數(shù)形結(jié)合求出目標(biāo)函數(shù)的最值是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{2}$ | B. | π | C. | $\frac{3π}{2}$ | D. | 2π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -6或6 | B. | 0或6 | C. | 0或-6 | D. | 0或±6 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 390 | B. | 590 | C. | 780 | D. | 295 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第四象限 | B. | 第三象限 | C. | 第二象限 | D. | 第一象限 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10種 | B. | 60種 | C. | 125種 | D. | 243種 |
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