[2014·湖北模擬]若直線y=x+b與曲線y=3-有公共點(diǎn),則b的取值范圍是( )
A.[1-2,1+2] B.[1-,3]
C.[-1,1+2] D.[1-2,3]
D
【解析】∵y=3-,∴1≤y≤3,
∴(x-2)2+(y-3)2=4(1≤y≤3),
即曲線y=3-表示以(2,3)為圓心,2為半徑的下半圓.直線y=x+b與曲線y=3-有公共點(diǎn),表示兩曲線至少有一個(gè)公共點(diǎn).符合條件的直線應(yīng)是夾在過(guò)點(diǎn)(0,3)和與下半圓相切的兩直線之間.
當(dāng)直線y=x+b過(guò)點(diǎn)(0,3)時(shí),b=3;當(dāng)直線y=x+b與圓y=3-相切時(shí),由點(diǎn)到直線的距離公式,得2=,∴|b-1|=2.結(jié)合圖形知b=1-2.
∴1-2≤b≤3,故選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015高考數(shù)學(xué)一輪配套特訓(xùn):1-3簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞全稱量詞與存在量詞(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.“x>5”是“x>3”的必要不充分條件
B.命題“對(duì)?x∈R,恒有x2+1>0”的否定是“?x∈R,使得x2+1≤0”
C.?m∈R,使函數(shù)f(x)=x2+mx(x∈R)是奇函數(shù)
D.設(shè)p,q是簡(jiǎn)單命題,若p∨q是真命題,則p∧q也是真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:8-9圓錐曲線的綜合問(wèn)題(解析版) 題型:選擇題
[2014·泰安模擬]曲線+=1(m<6)與曲線+=1(5<n<9)的( )
A.焦距相等 B.離心率相等
C.焦點(diǎn)相同 D.準(zhǔn)線相同
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:8-5橢圓(解析版) 題型:填空題
[2014·綿陽(yáng)模擬]在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓C:+=1的左、右焦點(diǎn)分別是F1、F2,P為橢圓C上的一點(diǎn),且PF1⊥PF2,則△PF1F2的面積為_(kāi)_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:8-4直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系(解析版) 題型:選擇題
[2013·重慶高考]設(shè)P是圓(x-3)2+(y+1)2=4上的動(dòng)點(diǎn),Q是直線x=-3上的動(dòng)點(diǎn),則|PQ|的最小值為( )
A.6 B.4 C.3 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:8-2直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式(解析版) 題型:選擇題
[2014·廈門模擬]已知直線3x+4y-3=0與直線6x+my+14=0平行,則它們之間的距離是( )
A.1 B.2 C. D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:8-1直線的傾斜角與斜率、直線方程(解析版) 題型:選擇題
[2014·東北三校聯(lián)考]經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(4,2y+1),B(2,-3)的直線的傾斜角為,則y=( )
A.-1 B.-3 C.0 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:7-4直線、平面平行的判定及性質(zhì)(解析版) 題型:填空題
[2013·南京模擬]已知l,m是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,下列命題:
①若l?α,m?α,l∥β,m∥β,則α∥β;
②若l?α,l∥β,α∩β=m,則l∥m;
③若α∥β,l∥α,則l∥β;
④若l⊥α,m∥l,α∥β,則m⊥β.
其中真命題是________(寫出所有真命題的序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)迎戰(zhàn)高考:6-2一元二次不等式及其解法(解析版) 題型:選擇題
[2014·皖南八校聯(lián)考]不等式x2-2x+5≥a2-3a對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( )
A.[-1,4]
B.(-∞,-2]∪[5,+∞)
C.(-∞,-1]∪[4,+∞)
D.[-2,5]
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