【題目】寫出下面平面幾何中的常見結(jié)論在立體幾何中也成立的所有序號(hào)______.
①四邊形內(nèi)角和為;
②垂直的兩條直線必相交;
③垂直同一條直線的兩條直線平行;
④平行同一條直線的兩條直線平行;
⑤四邊相等的四邊形,其對(duì)角線垂直;
⑥到三角形三邊距離相等的點(diǎn)是這個(gè)三角形的內(nèi)心;
⑦到一個(gè)角的兩邊距離相等的點(diǎn)必在這個(gè)角的角平分線上;
⑧在平面幾何中有“一組平行線(至少3條)被兩條直線所截得的對(duì)應(yīng)線段成比例”的結(jié)論,則這一結(jié)論可推廣到立體幾何中“一組平行平面(至少3個(gè))被兩條直線所截得的對(duì)應(yīng)線段也成比例.”
【答案】④⑤⑧
【解析】
①將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線對(duì)折,則四邊形內(nèi)角和不為;②這兩條直線可能異面;③正方體的同一頂點(diǎn)的三條棱相互垂直;④是公理,正確;⑤四邊相等的四邊形也可能是空間四邊形,對(duì)角線不一定垂直;⑥過(guò)三角形的內(nèi)心且垂直于三角形所在平面的直線上的點(diǎn)到各邊的距離都相等;⑦過(guò)這個(gè)角的角平分線與角所在平面垂直的平面的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊距離相等,故不正確;⑧正確
①將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線對(duì)折,則四邊形內(nèi)角和不為,故①不正確;
②這兩條異面直線垂直時(shí)不相交,故②不正確;
③正方體的同一頂點(diǎn)的三條棱相互垂直,故③不正確;
④是公理,故④正確;
⑤四邊相等的四邊形若是平面圖形,可得其必是菱形,結(jié)論正確,若四邊相等的四邊形是空間四邊形,一條對(duì)角線與另一條對(duì)角線所在面垂直,可得兩對(duì)角線一定垂直,故⑤正確;
⑥過(guò)三角形的內(nèi)心且垂直于三角形所在平面的直線上的點(diǎn)到各邊的距離都相等,故⑥不正確;
⑦過(guò)這個(gè)角的角平分線與角所在平面垂直的平面的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊距離相等,故⑦不正確;
⑧當(dāng)兩條直線平行時(shí)易證結(jié)論成立,當(dāng)兩條直線異面時(shí),可作第三條直線與其中一條直線平行,與另一條直線相交,可證明成立,故⑧正確.
故答案為:④⑤⑧
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知橢圓C:的左右焦點(diǎn)分別為,,直線l:與橢圓C交于A,B兩點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn).
若直線l過(guò)點(diǎn),且十,求直線l的方程;
若以AB為直徑的圓過(guò)點(diǎn)O,點(diǎn)P是線段AB上的點(diǎn),滿足,求點(diǎn)P的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)的海選過(guò)程中評(píng)分人員需對(duì)同批次的選手進(jìn)行考核并評(píng)分,并將其得分作為該選手的成績(jī),成績(jī)大于等于分的選手定為合格選手,直接參加第二輪比賽,大于等于分的選手將直接參加競(jìng)賽選拔賽.已知成績(jī)合格的名參賽選手成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中的頻率構(gòu)成等比數(shù)列.
(1)求的值;
(2)估計(jì)這名參賽選手的平均成績(jī);
(3)根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),參加競(jìng)賽選拔賽的選手能夠進(jìn)入正式競(jìng)賽比賽的概率為,假設(shè)每名選手能否通過(guò)競(jìng)賽選拔賽相互獨(dú)立,現(xiàn)有名選手進(jìn)入競(jìng)賽選拔賽,記這名選手在競(jìng)賽選拔賽中通過(guò)的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD的底面是矩形,PA⊥平面ABCD,E,F分別是AB,PD的中點(diǎn),且PA=AD.
(Ⅰ)求證:AF∥平面PEC;
(Ⅱ)求證:平面PEC⊥平面PCD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法:
①將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)后,方差不變;
②設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加1個(gè)單位時(shí),平均增加5個(gè)單位
③線性回歸方程必過(guò)
④設(shè)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)為,那么越接近于0,之間的線性相關(guān)程度越高;
⑤在一個(gè)列聯(lián)表中,由計(jì)算得的值,那么的值越大,判斷兩個(gè)變量間有關(guān)聯(lián)的把握就越大。
其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)、、為集合的任意三個(gè)元子集,且,.問(wèn):是否存在,,,使得其中某兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)數(shù)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是等邊三角形, 是邊上的動(dòng)點(diǎn)(含端點(diǎn)),記,.
(1)求的最大值;
(2)若,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左、右焦點(diǎn)分別為,右頂點(diǎn)為,且過(guò)點(diǎn),圓是以線段為直徑的圓,經(jīng)過(guò)點(diǎn)且傾斜角為的直線與圓相切.
(1)求橢圓及圓的方程;
(2)是否存在直線,使得直線與圓相切,與橢圓交于兩點(diǎn),且滿足?若存在,請(qǐng)求出直線的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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