上述程序輸出x的含義是：
 
．
考點(diǎn)：偽代碼
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：讀程序，注意條件語句．
解答： 解：由程序知，
當(dāng)輸入的整數(shù)x值大于9小于100時(shí)，
x的個(gè)位數(shù)給b，x的十位數(shù)給a，
則輸出的x是將原來的x的個(gè)位數(shù)與十位數(shù)互換．
故答案為：將原來的x的個(gè)位數(shù)與十位數(shù)互換后得到的數(shù)．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生讀程序的能力，欲編程序要先多讀程序，讀程序很重要．屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方體ABCD-A1B1C1D1中．
（1）求證：平面A1BD∥平面CD1B1．
（2）求異面直線A1D與D1C所成的角．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在斜三棱柱ABC-A1B1C1中，點(diǎn)A1在底面ABC上的射影恰好是AB的中點(diǎn)O，底面ABC是正三角形，其重心為G點(diǎn)，D是BC中點(diǎn)，B1D交BC1于E．
（1）求證：GE∥側(cè)面AA1B1B；
（2）若二面角B1-AD-B的正切值為
2
3
3
，求直線BC1與底面ABC所成角．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓
x2
8
+y2=1任意一點(diǎn)P，則點(diǎn)P到直線l：x-y+4=0的最大距離等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不論實(shí)數(shù)m取何值，直線（m+2）x-2y+2m-4=0都經(jīng)過定點(diǎn)
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：“對于任意x∈[0，1]，x2-a≥0”，命題q：“存在x∈R，x2+2ax+2-a=0”，若命題“p∧q”是真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在等差數(shù)列{an}中，已知a3=10，a9=28，則a15=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的函數(shù)f（x），其圖象是連續(xù)不斷的，如果存在非零常數(shù)λ（λ∈R），使得對任意的x∈R，都有f（x+λ）=λf（x），則稱y=f（x）為“倍增函數(shù)”，λ為“倍增系數(shù)”，下列命題為真命題的是
 
（寫出所有真命題對應(yīng)的序號）．
①若函數(shù)y=f（x）是倍增系數(shù)λ=-2的倍增函數(shù)，則y=f（x）至少有1個(gè)零點(diǎn)；
②函數(shù)f（x）=2x+1是倍增函數(shù)，且倍增系數(shù)λ=1；
③函數(shù)f（x）=e-x是倍增函數(shù)，且倍增系數(shù)λ∈（0，1）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線x+2y-3=0關(guān)于直線x+y-1=0的對稱直線方程為
 
．

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同步練習(xí)冊答案