【題目】已知點(diǎn)F1、F2為雙曲線C:x2﹣ =1的左、右焦點(diǎn),過F2作垂直于x軸的直線,在x軸上方交雙曲線C于點(diǎn)M,∠MF1F2=30°.
(1)求雙曲線C的方程;
(2)過雙曲線C上任意一點(diǎn)P作該雙曲線兩條漸近線的垂線,垂足分別為P1、P2 , 求 的值.
【答案】
(1)解:設(shè)F2,M的坐標(biāo)分別為 ,
因?yàn)辄c(diǎn)M在雙曲線C上,所以 ,即 ,所以 ,
在Rt△MF2F1中,∠MF1F2=30°, ,所以
由雙曲線的定義可知:
故雙曲線C的方程為:
(2)解:由條件可知:兩條漸近線分別為
設(shè)雙曲線C上的點(diǎn)Q(x0,y0),設(shè)兩漸近線的夾角為θ,
則點(diǎn)Q到兩條漸近線的距離分別為 ,
因?yàn)镼(x0,y0)在雙曲線C: 上,
所以 ,又cosθ=﹣ ,
所以 =﹣
【解析】(1)設(shè)F2 , M的坐標(biāo)分別為 ,求出|MF2|,Rt△MF2F1中,∠MF1F2=30°,求出|MF1|,利用雙曲線的定義,即可求雙曲線C的方程;(2)求出兩條漸近線方程,可得點(diǎn)Q到兩條漸近線的距離,設(shè)兩漸近線的夾角為θ,可得 ,利用向量的數(shù)量積公式,即可求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是公差為2的等差數(shù)列,數(shù)列{bn}滿足 ,若n∈N*時(shí),anbn+1﹣bn+1=nbn .
(Ⅰ)求{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)cn=anbn , 求{cn}的前n項(xiàng)和Sn .
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【題目】如圖,F(xiàn)1 , F2分別是橢圓C: =1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn),且焦距為2 ,動(dòng)弦AB平行于x軸,且|F1A|+|F1B|=4.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若點(diǎn)P是橢圓C上異于點(diǎn) 、A,B的任意一點(diǎn),且直線PA、PB分別與y軸交于點(diǎn)M、N,若MF2、NF2的斜率分別為k1、k2 , 求證:k1k2是定值.
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【題目】定義f(x)={x}(其中{x}表示不小于x的最小整數(shù))為“取上整函數(shù)”,例如{2.1}=3,{4}=4.以下關(guān)于“取上整函數(shù)”性質(zhì)的描述,正確的是( ) ①f(2x)=2f(x);
②若f(x1)=f(x2),則x1﹣x2<1;
③任意x1 , x2∈R,f(x1+x2)≤f(x1)+f(x2);
④ .
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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【題目】如圖,已知橢圓C的中心為原點(diǎn)O,F(xiàn)(﹣2 ,0)為C的左焦點(diǎn),P為C上一點(diǎn),滿足|OP|=|OF|且|PF|=4,則橢圓C的方程為( )
A. =1
B. =1
C. =1
D. =1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知復(fù)數(shù)z滿足|z|= ,z2的虛部為2.
(1)求z;
(2)設(shè)z,z2 , z﹣z2在復(fù)平面對應(yīng)的點(diǎn)分別為A,B,C,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2015·江蘇)已知集合X={1,2,3},Yn={1,2,3...,n}(nN*),Sn={(a,b)|a整除b或b整除a, aX, bYn}, 令f(n)表示集合Sn所包含元素的個(gè)數(shù)。
(1)寫出f(6)的值;
(2)當(dāng)n≥6時(shí),寫出f(n)的表達(dá)式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面是直角三角形,∠ACB=90°,點(diǎn)B1在底面內(nèi)的射影恰好是BC的中點(diǎn),且BC=CA=2.
(1)求證:平面ACC1A1⊥平面B1C1CB;
(2)若二面角B﹣AB1﹣C1的余弦值為 ,求斜三棱柱ABC﹣A1B1C1的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)選派7名隊(duì)員代表本區(qū)參加全市青少年圍棋錦標(biāo)賽,其中3名來自A學(xué)校且1名為女棋手,另外4名來自B學(xué)校且2名為女棋手.從這7名隊(duì)員中隨機(jī)選派4名隊(duì)員參加第一階段的比賽.
(1)求在參加第一階段比賽的隊(duì)員中,恰有1名女棋手的概率;
(2)設(shè)X為選出的4名隊(duì)員中A、B兩校人數(shù)之差的絕對值,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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