已知數(shù)列滿足:,數(shù)列滿足.
(1)若是等差數(shù)列,且的值及的通項(xiàng)公式;
(2)若是公比為的等比數(shù)列,問(wèn)是否存在正實(shí)數(shù),使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若是等比數(shù)列,求的前項(xiàng)和(用n,表示).
(1),(2)不存在正實(shí)數(shù),使得數(shù)列為等比數(shù)列
(3)

試題分析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824013252543425.png" style="vertical-align:middle;" />是等差數(shù)列,,               
, 解之得或者(舍去)  3分
.                   4分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824013252590446.png" style="vertical-align:middle;" />是公比為的等比數(shù)列,所以, 
為等比數(shù)列,則,         6分
,即,       
,無(wú)解.不存在正實(shí)數(shù),使得數(shù)列為等比數(shù)列. 8分
另解:因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824013252590446.png" style="vertical-align:middle;" />是公比為的等比數(shù)列,,
為等比數(shù)列,則,      
,無(wú)解,不存在正實(shí)數(shù),使得數(shù)列為等比數(shù)列.
(3)若是等比數(shù)列,其中公比,
,                   10分
,當(dāng)時(shí),   12分
當(dāng)時(shí),   ①
  ②     14分
①-②得,(1-

=  
綜上所述:  16分
點(diǎn)評(píng):判定數(shù)列是否為等差或等比數(shù)列,一般要從定義入手,判定相鄰兩項(xiàng)的差值或比值是否是同一常數(shù),若是則為等差或等比數(shù)列,等比數(shù)列求和時(shí)要注意分公比兩種情況,另本題還用到了數(shù)列求和常用的方法之一:錯(cuò)位相減法,此法適用于通項(xiàng)為關(guān)于的一次式與指數(shù)式的乘積形式的數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

知數(shù)列的首項(xiàng)項(xiàng)和為,且
(1)證明:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)令,求函數(shù)在點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù),并比較的大小.

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對(duì)正整數(shù),設(shè)曲線處的切線與軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,則數(shù)列的前項(xiàng)和的公式是      

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已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,,,(    )
A.B.C.D.

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項(xiàng)正項(xiàng)數(shù)列為,其前項(xiàng)積為,定義為“相對(duì)疊乘積”,如果有2013項(xiàng)的正項(xiàng)數(shù)列的“相對(duì)疊乘積”為,則有2014項(xiàng)的數(shù)列的“相對(duì)疊乘積”為_(kāi)______。

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已知數(shù)列中,,,則當(dāng)取得最小值時(shí)的值是         .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和
(1)求通項(xiàng)公式an ;(2)令,求數(shù)列{bn}前n項(xiàng)的和Tn.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知等差數(shù)列首項(xiàng),公差為,且數(shù)列是公比為4的等比數(shù)列,
(1)求;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式及前項(xiàng)和;
(3)求數(shù)列的前項(xiàng)和 .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足,且依次是等比數(shù)列的前兩項(xiàng)。
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)是否存在常數(shù),使得數(shù)列是常數(shù)列?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由。

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