設(shè)p:1≤x≤2,q:a≤x≤a2+1,a∈R.
(1)若p是q的充要條件,求a的值;
(2)若q是p的必要不充分條件,求a的取值范圍.
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:計(jì)算題,簡(jiǎn)易邏輯
分析:(1)由p是q的充要條件可得
a=1
a2+1=2
,從而解得;
(2)由q是p的必要不充分條件可知[1,2]?[a,a2+1],從而解得.
解答: 解:(1)∵p是q的充要條件,
a=1
a2+1=2
,
解得,a=1;
(2)∵q是p的必要不充分條件,
∴[1,2]?[a,a2+1],
a≤1
a2+1≥2
且等號(hào)不同時(shí)成立;
∴a≤-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了充分條件,必要條件與集合的包含關(guān)系的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三角形的三邊構(gòu)成等比數(shù)列,它們的公比為q,則q的取值范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司為了測(cè)試某款電腦游戲軟件的性能,要舉行一種叫“電腦闖關(guān)比賽”的有獎(jiǎng)活動(dòng),在一次“電腦闖關(guān)比賽”中,甲、乙兩位選手在同等的條件下闖關(guān)成功的概率分別為
2
3
3
5
.設(shè)甲、乙兩位選手手闖關(guān)相互獨(dú)立.
(Ⅰ)求至少有一位選手闖關(guān)成功的概率;
(Ⅱ)公司根據(jù)以往參賽選手對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)支持的程度規(guī)定:若甲闖關(guān)成功可獲得獎(jiǎng)勵(lì)300元,若乙闖關(guān)成功可獲得獎(jiǎng)勵(lì)250元,求該公司獎(jiǎng)勵(lì)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,AC⊥BC,AA1=2,AB=2
2
,M為AA1的中點(diǎn).
(1)若點(diǎn)N是線段AC上異于A、C的一動(dòng)點(diǎn),求異面直線BC與A1N所成角的大。
(2)若二面角C-BM-A的大小為60°,求BC的長;
(3)在(2)的條件下,求AB1與面BCM所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)監(jiān)部門對(duì)9件商品:A、B、C…進(jìn)行抽樣調(diào)查.(請(qǐng)用詳細(xì)數(shù)字作答)
(1)將這9件商品平均分為3組,每組3件商品,由甲、乙、丙三位質(zhì)檢員對(duì)這三組商品進(jìn)行質(zhì)檢,共有多少種不同的分配方式?
(2)將這9件商品分成各為2件、2件、5件的三組,由甲、乙、丙三位質(zhì)檢員對(duì)這三組商品進(jìn)行質(zhì)檢,共有多少種不同的分配方式?
(3)已知9件商品中恰有3件不合格品,從這9件商品中任取3件,至多有1件不合格品在內(nèi),共多少種不同取法?
(4)現(xiàn)有A種商品共20件,放入編號(hào)為1、2、3、4的四個(gè)包裝盒里,可有空盒子,共有多少種不同的放置方法?
(5)將這9件種類不同的商品放入編號(hào)為1、2、3、4的盒子里,每個(gè)盒子不空,共多少種放置方法?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=4x+
a
x
+b(a,b∈R)為奇函數(shù).
(1)若f(1)=5,求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)當(dāng)a=-2時(shí),不等式f(x)≤t在[1,4]上恒成立,求實(shí)數(shù)t的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=b•ax(a,b為常數(shù)且a>0,a≠1)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,8),B(3,32)
(1)試求a,b的值;
(2)若不等式(
1
a
x+(
1
b
x-m≥0在x∈(-∞,1]時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,曲線C1和C2的方程分別為ρsin2θ=2cosθ和ρsinθ=2,以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為x軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,則曲線C1和C2交點(diǎn)的直角坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=x2sinx+cosx的圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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