已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a,b>0)的焦點(diǎn)坐標(biāo)為F1(-2,0),點(diǎn)M(-2,
2
)在橢圓E上.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設(shè)Q(1,0),過Q點(diǎn)引直線l與橢圓E交于A,B兩點(diǎn),求線段AB中點(diǎn)P的軌跡方程.
(Ⅰ)∵橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a,b>0)經(jīng)過M(-2,
2
),一個(gè)焦點(diǎn)坐標(biāo)為F1(-2,0),
a2=8
b2=4
,∴橢圓E的方程為
x2
8
+
y2
4
=1
; …(5分)
(Ⅱ)當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l與橢圓E的兩個(gè)交點(diǎn)為A(x1,y1),B(x2,y2),相交所得弦的中點(diǎn)P(x,y),
x12
8
+
y12
4
=1①
x22
8
+
y22
4
=1②

①-②得,
(x1+x2)(x1-x2)
8
+
(y1+y2)(y1-y2)
4
=0

∴弦AB的斜率k=
y1-y2
x1-x2
=-
4
8
x1+x2
y1+y2
=-
x
2y
,(y≠0)
.,
∵A,B,P,Q四點(diǎn)共線,
∴kAB=kPQ,即-
x
2y
=
y
x-1
,(y≠0,x≠1)
,
經(jīng)檢驗(yàn)(0,0),(1,0)符合條件,
∴線段AB中點(diǎn)P的軌跡方程是x2+2y2-x=0.…(12分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0),焦點(diǎn)為F1、F2,雙曲線G:x2-y2=m(m>0)的頂點(diǎn)是該橢圓的焦點(diǎn),設(shè)P是雙曲線G上異于頂點(diǎn)的任一點(diǎn),直線PF1、PF2與橢圓的交點(diǎn)分別為A、B和C、D,已知三角形ABF2的周長(zhǎng)等于8
2
,橢圓四個(gè)頂點(diǎn)組成的菱形的面積為8
2

(1)求橢圓E與雙曲線G的方程;
(2)設(shè)直線PF1、PF2的斜率分別為k1和k2,探求k1和k2的關(guān)系;
(3)是否存在常數(shù)λ,使得|AB|+|CD|=λ|AB|•|CD|恒成立?若存在,試求出λ的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0),以F1(-c,0)為圓心,以a-c為半徑作圓F1,過點(diǎn)B2(0,b)作圓F1的兩條切線,設(shè)切點(diǎn)為M、N.
(1)若過兩個(gè)切點(diǎn)M、N的直線恰好經(jīng)過點(diǎn)B1(0,-b)時(shí),求此橢圓的離心率;
(2)若直線MN的斜率為-1,且原點(diǎn)到直線MN的距離為4(
2
-1),求此時(shí)的橢圓方程;
(3)是否存在橢圓E,使得直線MN的斜率k在區(qū)間(-
2
2
,-
3
3
)內(nèi)取值?若存在,求出橢圓E的離心率e的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
3
=1
(a
3
)的離心率e=
1
2
.直線x=t(t>0)與曲線 E交于不同的兩點(diǎn)M,N,以線段MN 為直徑作圓 C,圓心為 C.
 (1)求橢圓E的方程;
 (2)若圓C與y軸相交于不同的兩點(diǎn)A,B,求△ABC的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•佛山二模)已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的一個(gè)交點(diǎn)為F1(-
3
,0)
,而且過點(diǎn)H(
3
,
1
2
)

(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓E的上下頂點(diǎn)分別為A1,A2,P是橢圓上異于A1,A2的任一點(diǎn),直線PA1,PA2分別交x軸于點(diǎn)N,M,若直線OT與過點(diǎn)M,N的圓G相切,切點(diǎn)為T.證明:線段OT的長(zhǎng)為定值,并求出該定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+y2=1
(a>1)的離心率e=
3
2
,直線x=2t(t>0)與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)M、N,以線段MN為直徑作圓C,圓心為C
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)當(dāng)圓C與y軸相切的時(shí)候,求t的值;
(Ⅲ)若O為坐標(biāo)原點(diǎn),求△OMN面積的最大值.

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