點(diǎn)P在直線m上，m在平面a內(nèi)可表示為（　　）
A、P∈m，m∈a
B、P∈m，m?a
C、P?m，m∈a
D、P?m，m?a
考點(diǎn)：平面的基本性質(zhì)及推論
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)點(diǎn)與線面的關(guān)系是∈和∉的關(guān)系，線與面是?與?的關(guān)系，即可得到答案
解答： 解：∵點(diǎn)P在直線m上，m在平面a內(nèi)，
∴P∈m，m?a，
故選：B
點(diǎn)評：本題考查了平面上的基本的表示方法屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求下列函數(shù)的最小正周期
（1）y=2sin（
π
3
-
x
2
）
（2）y=
1
3
cos（2x-
π
6
）
（3）y=|sinx|

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

雙曲線4x2-y2+64=0的一個焦點(diǎn)F到它的一條漸近線距離為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ=4cosθ．以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)，極軸為x軸的正半軸，建立平面直角坐標(biāo)系，直線l的參數(shù)方程是：
x=m+
2
2
t
y=
2
2
t
（t是參數(shù)）．
（Ⅰ） 若直線l與曲線C相交于A、B兩點(diǎn)，且|AB|=
14
，試求實(shí)數(shù)m值．
（Ⅱ） 設(shè)M（x，y）為曲線C上任意一點(diǎn)，求x+y的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解不等式：|2x+1|-|x-4|＞3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直角坐標(biāo)平面上點(diǎn)Q（2，0）和圓C：x2+y2=1，動點(diǎn)M到圓C的切線長與|MQ|的比等于x（x＞o），則動點(diǎn)M的軌跡為（　　）
A、直線B、圓
C、直線或圓D、不確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義min[f（x），g（x）]=
f(x)，f(x)≤g(x)
g(x)，f(x)＞g(x)
，若函數(shù)f（x）=x2+tx+s的圖象經(jīng)過兩點(diǎn)（x1，0），（x2，0），且存在整數(shù)m，使得m＜x1＜x2＜m+1成立，則（　�。�
A、min[f（m），f（m+1）]＜
1
4
B、min[f（m），f（m+1）]＞
1
4
C、min[f（m），f（m+1）]=
1
4
D、min[f（m），f（m+1）]≥
1
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知條件p：A={x∈R|x2+ax+1＜0}，q：B={x∈R|x2-2x＜0}，若條件p是條件q的充分不必要條件，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

高二年級某研究性學(xué)習(xí)小組為了了解本校高一學(xué)生課外閱讀狀況，分成了兩個調(diào)查小組分別對高一學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查．假設(shè)這兩組同學(xué)抽取的樣本容量相同且抽樣方法合理，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、兩組同學(xué)制作的樣本頻率分布直方圖一定相同
B、兩組同學(xué)的樣本平均數(shù)一定相等
C、兩組同學(xué)的樣本標(biāo)準(zhǔn)差一定相等
D、該校高一年級每位同學(xué)被抽到的可能性一定相同

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同步練習(xí)冊答案