【題目】已知函數(shù),.
(1)若在處的切線與直線平行,求的值及的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求證:在定義域內(nèi)有且只有兩個(gè)極值點(diǎn).
【答案】(1),單調(diào)區(qū)間見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),令可求得的值,再解關(guān)于導(dǎo)數(shù)的不等式,即可得到單調(diào)區(qū)間;
(2)利用分析法證明,當(dāng)時(shí),即證:有兩個(gè)不同的根,即證有兩個(gè)不同的解,即證有兩個(gè)不同的解,最后利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的圖象特征,即可得答案;
(1),,所以,
當(dāng)時(shí),為增函數(shù),
在區(qū)間,,減區(qū)間為;
在區(qū)間,,,區(qū)間增區(qū)間為
(2)當(dāng)時(shí),即證:有兩個(gè)不同的根,
即證有兩個(gè)不同的解,
即證有兩個(gè)不同的解,
令,,,得,
減區(qū)間為,增區(qū)間為,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
所以當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不同的解,
即在定義域內(nèi)有且只有兩個(gè)極值點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知點(diǎn)A(5,-2),B(7,3),且邊AC的中點(diǎn)M在y軸上,邊BC的中點(diǎn)N在x軸上,求:
(1)頂點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)直線MN的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形和梯形所在的平面互相垂直,,,.
(1)若為的中點(diǎn),求證:平面;
(2)若,求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P不在直線l、m上,則“過(guò)點(diǎn)P可以作無(wú)數(shù)個(gè)平面,使得直線l、m都與這些平面平行”是“直線l、m互相平行”的( )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是正四面體的面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),為棱中點(diǎn),記與平面成角為定值,若點(diǎn)的軌跡為一段拋物線,則( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)若不經(jīng)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同的兩點(diǎn),且直線與直線的斜率之和為1,試判斷直線是否過(guò)定點(diǎn).若過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)求出該定點(diǎn);若不過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,諸如“滴滴打車(chē)”“神州專車(chē)”等網(wǎng)約車(chē)服務(wù)在我國(guó)各:城市迅猛發(fā)展,為人們出行提供了便利,但也給城市交通管理帶來(lái)了一些困難.為掌握網(wǎng)約車(chē)在省的發(fā)展情況,省某調(diào)查機(jī)構(gòu)從該省抽取了個(gè)城市,分別收集和分析了網(wǎng)約車(chē)的兩項(xiàng)指標(biāo)數(shù),數(shù)據(jù)如下表所示:
城市1 | 城市2 | 城市3 | 城市4 | 城市5 | |
指標(biāo)數(shù) | |||||
指標(biāo)數(shù) |
經(jīng)計(jì)算得:
(1)試求與間的相關(guān)系數(shù),并利用說(shuō)明與是否具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系(若,則線性相關(guān)程度很高,可用線性回歸模型擬合);
(2)立關(guān)于的回歸方程,并預(yù)測(cè)當(dāng)指標(biāo)數(shù)為時(shí),指標(biāo)數(shù)的估計(jì)值.
附:相關(guān)公式:,
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若直線與曲線滿足以下兩個(gè)條件:點(diǎn)在曲線上,直線方程為;曲線在點(diǎn)附近位于直線的兩側(cè),則稱直線在點(diǎn)處“切過(guò)”曲線.下列選項(xiàng)正確的是( )
A.直線在點(diǎn)處“切過(guò)”曲線
B.直線在點(diǎn)處“切過(guò)”曲線
C.直線在點(diǎn)處“切過(guò)”曲線
D.直線在點(diǎn)處“切過(guò)”曲線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某省積極響應(yīng)教育部號(hào)召實(shí)行新課程改革,為了調(diào)查某校高三學(xué)生的物理考試成績(jī)是否達(dá)到級(jí)與學(xué)生性別是否有關(guān),從該校高三學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分男女生的成績(jī)得到如下列聯(lián)表:
考試成績(jī)達(dá)到級(jí) | 考試成績(jī)未達(dá)到級(jí) | 總計(jì) | |
男生 | 26 | 40 | |
女生 | 6 | ||
總計(jì) | 70 |
(1)(。⿲列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(ⅱ)據(jù)此列聯(lián)表判斷,能否有的把握認(rèn)為“物理考試成績(jī)是否達(dá)到級(jí)與性別有關(guān)”?
(2)將頻率視作概率,從該校高三年級(jí)任意抽取3名學(xué)生的成績(jī),求物理考試成績(jī)達(dá)到級(jí)的人數(shù)的分布列及期望.
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10..828 |
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