運(yùn)行如圖所示的程序框圖，若輸出的點(diǎn)恰有3次落在直線上，則判斷框中可填寫的條件是（ ）

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆貴州遵義南白中學(xué)高三理上學(xué)期聯(lián)考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，給出的是的值的一個(gè)程序框圖，判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江西吉安一中高三理周考三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知定義在上的函數(shù)和分別滿足，，則下列不等式成立的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙一中高三文月考五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

高三學(xué)生小羅利用暑假參加社會(huì)實(shí)踐，為了幫助貿(mào)易公司的購(gòu)物網(wǎng)站優(yōu)化今年國(guó)慶節(jié)期間的營(yíng)銷策略，他對(duì)去年10月1日當(dāng)天在該網(wǎng)站消費(fèi)且消費(fèi)金額不超過1000元的1000名（女性800名，男性200名）網(wǎng)購(gòu)者，根據(jù)性別按分層抽樣的方法抽取100名進(jìn)行分析，得到如下統(tǒng)計(jì)圖表（消費(fèi)金額單位：元）：

消費(fèi)金額

（0,200）

[200,400）

[400,600)

[600,800)

[800,1000)

人數(shù)

5

10

15

47

女性消費(fèi)情況：

男性消費(fèi)情況：

消費(fèi)金額

（0,200）

[200,400）

[400,600)

[600,800)

[800,1000)

人數(shù)

2

3

10

2

（1）現(xiàn)從抽取的100名且消費(fèi)金額在[800,1000](單位：元)的網(wǎng)購(gòu)者中隨機(jī)選出兩名發(fā)放網(wǎng)購(gòu)紅包，求選出的這兩名網(wǎng)購(gòu)者恰好是一男一女的概率；

（2）若消費(fèi)金額不低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”，低于600元的網(wǎng)購(gòu)者為“非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”，根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫右面列聯(lián)表，并回答能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.010的前提下認(rèn)為“是否為‘網(wǎng)購(gòu)達(dá)人’與性別有關(guān)?”

女性

男性

總計(jì)

網(wǎng)購(gòu)達(dá)人

非網(wǎng)購(gòu)達(dá)人

總計(jì)

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

附：（，其中）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙一中高三文月考五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別為、，過作圓的切線分別交雙曲線的左、右兩支于點(diǎn)、，若，則雙曲線的漸近線方程為（ ）

A. B.

C. D.

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已知集合，，若，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙一中高三理月考五數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在中，角， ， 的對(duì)邊分別為， ， ， ．

（Ⅰ）求角的大��；

（Ⅱ）若， 為外一點(diǎn)， ， ，求四邊形面積的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三文月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

已知，且.

（1）求證：.解關(guān)于的不等式；

（2）若，使得對(duì)一切實(shí)數(shù)不等式恒成立，求實(shí)數(shù) 的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高三理月考四數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)三棱錐的正視圖和俯視圖如下圖所示，則該三棱錐的側(cè)視圖可能為（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案