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若數列滿足:是常數),則稱數列為二階線性遞推數列,且定義方程為數列的特征方程,方程的根稱為特征根; 數列的通項公式均可用特征根求得:

①若方程有兩相異實根,則數列通項可以寫成,(其中是待定常數);

②若方程有兩相同實根,則數列通項可以寫成,(其中是待定常數);

再利用可求得,進而求得

根據上述結論求下列問題:

(1)當,)時,求數列的通項公式;

(2)當,)時,求數列的通項公式;

(3)當,)時,記,若能被數整除,求所有滿足條件的正整數的取值集合.

(1)    (2) 

(3)


解析:

(1)由可知特征方程為:

…………………3分

所以 設  ,由得到

所以   ; …………………6分

(2)由可以得到

,則上述等式可以化為:…………………8分

,所以對應的特征方程為:

,…………………10分

所以令   ,由可以得出

所以…………………11分

即  …………………12分

(3)同樣可以得到通項公式………14分

所以

 

即     …………………14分

即   …………………16分

因此除以的余數,完全由除以的余數確定,

因為  所以  ,

,,

,,

,,

,

由以上計算及可知,數列各項除以的余數依次是:

它是一個以為周期的數列,從而除以的余數等價于除以的余數,所以,,

即所求集合為:…………………18分

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

數列滿足,是常數.

⑴當時,求的值;

⑵數列是否可能為等差數列?若可能,求出它的通項公式;若不可能,說明理由;

⑶求的取值范圍,使得存在正整數,當時總有.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(本小題滿分12分)

數列滿足,是常數.

   (1)數列是否可能為等差數列?若可能,求出它的通項公式;若不可能,說明理由;

   (2)求的取值范圍,使得存在正整數,當時總有

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科目:高中數學 來源: 題型:

(本題滿分18分,第(1)小題6分,第(2)小題6分,第(3)小題6分)

若數列滿足:是常數),則稱數列為二階線性遞推數列,且定義方程為數列的特征方程,方程的根稱為特征根; 數列的通項公式均可用特征根求得:

①若方程有兩相異實根,則數列通項可以寫成,(其中是待定常數);

②若方程有兩相同實根,則數列通項可以寫成,(其中是待定常數);

再利用可求得,進而求得

根據上述結論求下列問題:

(1)當,)時,求數列的通項公式;

(2)當)時,求數列的通項公式;

(3)當)時,記,若能被數整除,求所有滿足條件的正整數的取值集合.

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科目:高中數學 來源:河北省2010年高三一模模擬(三)數學理 題型:解答題

(本小題滿分12分)

數列滿足,是常數.

   (1)數列是否可能為等差數列?若可能,求出它的通項公式;若不可能,說明理由;

   (2)求的取值范圍,使得存在正整數,當時總有

 

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