【題目】下列函數(shù)中，在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的是（ ）
A.y=x3+x
B.y=﹣
C.y=sinx
D.

【答案】A
【解析】解：根據(jù)題意，依次分析選項(xiàng)：

對(duì)于A、對(duì)于函數(shù)f（x）=x3+x，有f（﹣x）=（﹣x）3+（﹣x）=﹣（x3+x）=﹣f（x），為奇函數(shù)，

又由其導(dǎo)數(shù)f′（x）=3x2+1＞0，故函數(shù)f（x）為增函數(shù)，符合題意，

對(duì)于B、函數(shù)y=﹣ = ，為反比例函數(shù)，在其定義域上不是增函數(shù)，不符合題意；

對(duì)于C、y=sinx為正弦函數(shù)，在其定義域上不是增函數(shù)，不符合題意；

對(duì)于D、y=（ ）x﹣2x=2﹣x﹣2x，在定義域上為減函數(shù)，不符合題意；

故選：A．

【考點(diǎn)精析】利用奇偶性與單調(diào)性的綜合對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)間上有相同的單調(diào)性；偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)間上有相反的單調(diào)性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們可以在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物、玩游戲、聊天、導(dǎo)航等，所以人們對(duì)上網(wǎng)流量的需求越來(lái)越大．某電信運(yùn)營(yíng)商推出一款新的“流量包”套餐．為了調(diào)查不同年齡的人是否愿意選擇此款“流量包”套餐，隨機(jī)抽取50個(gè)用戶，按年齡分組進(jìn)行訪談，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．

組號(hào)

年齡

訪談人數(shù)

愿意使用

1

[18，28）

4

4

2

[28，38）

9

9

3

[38，48）

16

15

4

[48，58）

15

12

5

[58，68）

6

2

（Ⅰ）若在第2、3、4組愿意選擇此款“流量包”套餐的人中，用分層抽樣的方法抽取12人，則各組應(yīng)分別抽取多少人？
（Ⅱ）若從第5組的被調(diào)查者訪談人中隨機(jī)選取2人進(jìn)行追蹤調(diào)查，求2人中至少有1人愿意選擇此款“流量包”套餐的概率．
（Ⅲ）按以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面2×2列聯(lián)表，并判斷以48歲為分界點(diǎn)，能否在犯錯(cuò)誤不超過(guò)1%的前提下認(rèn)為，是否愿意選擇此款“流量包”套餐與人的年齡有關(guān)？

年齡不低于48歲的人數(shù)

年齡低于48歲的人數(shù)

合計(jì)

愿意使用的人數(shù)

不愿意使用的人數(shù)

合計(jì)

參考公式： ，其中：n=a+b+c+d．

P（k2≥k0）

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某品牌新款夏裝即將上市，為了對(duì)夏裝進(jìn)行合理定價(jià)，在該地區(qū)的三家連鎖店各進(jìn)行了兩天試銷(xiāo)售，得到如下數(shù)據(jù)：

連鎖店

A店

B店

C店

售價(jià)x（元）

80

86

82

88

84

90

銷(xiāo)售量y（件）

88

78

85

75

82

66


（1）以三家連鎖店分別的平均售價(jià)和平均銷(xiāo)量為散點(diǎn)，求出售價(jià)與銷(xiāo)量的回歸直線方程 ；
（2）在大量投入市場(chǎng)后，銷(xiāo)售量與單價(jià)仍然服從（1）中的關(guān)系，且該夏裝成本價(jià)為40元/件，為使該款夏裝在銷(xiāo)售上獲得最大利潤(rùn)，該款夏裝的單價(jià)應(yīng)定為多少元（保留整數(shù)）？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在全校組織了一次有關(guān)環(huán)保知識(shí)的競(jìng)賽．經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽，甲、乙兩個(gè)代表隊(duì)（每隊(duì)3人）進(jìn)入了決賽，規(guī)定每人回答一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)為本隊(duì)贏得10分，答錯(cuò)得0分．假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為 ，乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為 ， ， ，且各人回答正確與否相互之間沒(méi)有影響，用ξ表示乙隊(duì)的總得分． （Ⅰ）求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（Ⅱ）求甲、乙兩隊(duì)總得分之和等于30分且甲隊(duì)獲勝的概率．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義在R上的函數(shù)y=f（x）對(duì)任意的x、y∈R，滿足條件：f（x+y）=f（x）+f（y）﹣1，且當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）＞1．
（1）求f（0）的值；
（2）證明：函數(shù)f（x）是R上的單調(diào)增函數(shù)；
（3）解關(guān)于t的不等式f（2t2﹣t）＜1．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某池塘養(yǎng)殖著鯉魚(yú)和鯽魚(yú),為了估計(jì)這兩種魚(yú)的數(shù)量,養(yǎng)殖者從池塘中捕出這兩種魚(yú)各1 000條,給每條魚(yú)做上不影響其存活的標(biāo)記,然后放回池塘,待完全混合后,再每次從池塘中隨機(jī)地捕出1 000條魚(yú),記錄下其中有記號(hào)的魚(yú)的數(shù)目,立即放回池塘中.這樣的記錄做了10次,并將記錄獲取的數(shù)據(jù)制作成如圖所示的莖葉圖.

(1)根據(jù)莖葉圖計(jì)算有記號(hào)的鯉魚(yú)和鯽魚(yú)數(shù)目的平均數(shù),并估計(jì)池塘中的鯉魚(yú)和鯽魚(yú)的數(shù)量;

(2)為了估計(jì)池塘中魚(yú)的總質(zhì)量,現(xiàn)按照(1)中的比例對(duì)100條魚(yú)進(jìn)行稱(chēng)重,根據(jù)稱(chēng)重魚(yú)的質(zhì)量介于[0,4.5](單位:千克)之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分成九組:第一組[0,0.5),第二組[0.5,1),…,第九組[4,4.5].如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.

①估計(jì)池塘中魚(yú)的質(zhì)量在3千克以上(含3千克)的條數(shù);

②若第三組魚(yú)的條數(shù)比第二組多7條、第四組魚(yú)的條數(shù)比第三組多7條,請(qǐng)將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;

③在②的條件下估計(jì)池塘中魚(yú)的質(zhì)量的眾數(shù)及池塘中魚(yú)的總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4，∠BAD=60°，AC∩BD=O，將菱形ABCD沿對(duì)角線AC折起，得到三棱錐B﹣ACD，點(diǎn)M是棱BC的中點(diǎn)，且DM=2 ．
（1）求證：OM∥平面ABD；
（2）求證：平面DOM⊥平面ABC；
（3）求點(diǎn)B到平面DOM的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是60名男生每分鐘脈搏跳動(dòng)次數(shù)的頻率分布表.

分組

頻數(shù)

頻率

[51.5,57.5)

4

0.067

0.011

[57.5,63.5)

6

0.1

0.017

[63.5,69.5)

11

0.183

0.031

[69.5,75.5)

20

0.333

0.056

[75.5,81.5)

11

0.183

0.031

[81.5,87.5)

5

0.083

0.014

[87.5,93.5]

3

0.05

0.008

(1)作出其頻率分布直方圖;

(2)根據(jù)直方圖的各組中值估計(jì)總體平均數(shù);

(3)估計(jì)每分鐘脈搏跳動(dòng)次數(shù)的范圍.

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在正四面體P﹣ABC體積為V，現(xiàn)內(nèi)部取一點(diǎn)S，則 的概率為（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案