12．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S7．

分析 分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序得出該程序的作用是累加S=2°+21+22的值，求出即可．

解答 解：分析程序中各變量、各語句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：
該程序的作用是
累加S=2°+21+22的值，
∵S=2°+21+22=7．
故答案為：7．

點(diǎn)評 根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）⇒②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模，是基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知曲線C1：ρ=4cosθ．
（1）在極坐標(biāo)系中，與曲線C1相切的一條直線方程為B
A．ρcosθ=2   B．ρsinθ=2   C．ρ=4sin（θ+$\frac{π}{3}$）   D．ρ=4sin（θ-$\frac{π}{3}$）
（2）已知曲線C1的極坐標(biāo)方程為：ρcosθ=3，則曲線C1與C2交點(diǎn)的極坐標(biāo)為（2$\sqrt{3}$，$\frac{π}{6}$）或（2$\sqrt{3}$，-$\frac{π}{6}$）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化簡或求值：
（1）（$\frac{8}{27}$）${\;}^{\frac{2}{3}}$+（0.008）${\;}^{-\frac{2}{3}}$×$\frac{2}{25}$    
（2）$\frac{-5}{lo{g}_{2}3}$+log3$\frac{32}{9}$-3${\;}^{lo{g}_{3}5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．已知集合A={-1，0，1}，集合B滿足A∪B={-1，0，1}，則集合B有8個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．設(shè)函數(shù)f（x）=x2-ax+a+3，g（x）=x-a．
（1）若不存在x0∈R，使得f（x0）＜0與g（x0）＜0同時(shí)成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）設(shè)h（x）=f（x）+2x|x-a|+ax-a-3，若不等式4≤h（x）≤16在x∈[1，2]上恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在等比數(shù)列{an}中，已知a1=2，a2=4，那么a5=（　　）
A．4B．8C．16D．32

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在△ABC中，內(nèi)角A，B，C對應(yīng)的邊分別為a，b，c，若（a2+b2-c2）tanC=ab，則角C等于（　　）
A．30°B．60°C．30°或150°D．60°或120°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（理）已知△ABC中，若sinA=m，sinB=n，當(dāng)m、n滿足條件m、n有且只有一個(gè)為1時(shí)（只需寫出滿意的一個(gè)條件），cosC具有唯一確定的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知橢圓的長軸長為6，焦距為$4\sqrt{2}$，求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程．

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同步練習(xí)冊答案