【題目】已知函數(shù)f(x)=(a+1)lnx﹣x2 , .
(1)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)與g(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性正好相反. (Ⅰ)對(duì)于 ,不等式 恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(Ⅱ)令h(x)=xg(x)﹣f(x),兩正實(shí)數(shù)x1、x2滿足h(x1)+h(x2)+6x1x2=6,證明0<x1+x2≤1.
【答案】
(1)解:(Ⅰ) .
①當(dāng)a≤﹣1時(shí),f′(x)≤0,此時(shí)f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù).
②當(dāng)a>﹣1時(shí), ,
令f′(x)>0,則 ;
令f′(x)<0,則 ,
∴此時(shí)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為 ,單調(diào)遞減區(qū)間為 .
(2)(Ⅰ) ,則 ,
①當(dāng)a≤0時(shí),g′(x)≥0,g(x)在(0,+∞)上為增函數(shù),由(Ⅰ)知,可能與f(x)單調(diào)性相同;
②當(dāng)a>0時(shí), ,
令g′(x)>0,則 ,此時(shí)g(x)為增函數(shù);
令g′(x)<0,則 ,此時(shí)g(x)為減函數(shù);
∴此時(shí)g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為 ,單調(diào)遞減區(qū)間為
若要與y=f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性正好相反,則結(jié)合(Ⅰ)可知 ,∴a=1.
∴ .
在(0,+∞)上y=f(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,(1,+∞)上單調(diào)遞減;
y=g(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,(1,+∞)上單調(diào)遞增.
∴在 上:對(duì)于f(x):f(x)max=f(1)=﹣1,
又 ,∴f(x)min=f(3)=﹣9+2ln3.
對(duì)于g(x):g(x)min=g(1)=2,
又 ,∴
∴[f(x)﹣g(x)]max=f(x)max﹣g(x)min=﹣3,
當(dāng)t﹣1>0即t>1時(shí),不等式恒成立;
當(dāng)t﹣1<0即t<1時(shí),不等式恒成立需滿足: ,∴ .
綜上,所求t的范圍為 .
(Ⅱ)解:易得h(x)=2x2+1﹣2lnx,
由h(x1)+h(x2)+6x1x2=6得 ,
∴ ,
∴ ,
∴
令t=x1x2,設(shè)φ(t)=lnt﹣t+2, ,
可知φ(t)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
∴φ(t)≤φ(1)=1,∴0<x1+x2≤1.
【解析】(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論a的范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;(2)(Ⅰ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論a的范圍求出[f(x)﹣g(x)]max以及其最小值,從而求出t的范圍即可;(Ⅱ)由h(x1)+h(x2)+6x1x2=6得: 令t=x1x2 , 設(shè)φ(t)=lnt﹣t+2,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性證明即可.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減;求函數(shù)在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)在內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點(diǎn)處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個(gè)最大值,最小的是最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=lnx﹣ax2+ax,a為正實(shí)數(shù).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)求證:f( )≤0;
(3)若函數(shù)f(x)有且只有1個(gè)零點(diǎn),求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,其左、右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),且, (為坐標(biāo)原點(diǎn)).
(1)求橢圓的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)且斜率為的動(dòng)直線交橢圓于兩點(diǎn),在軸上是否存在定點(diǎn),使以為直徑的圓恒過(guò)該點(diǎn)?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線C: =1(a>0,b>0)的右頂點(diǎn)為A,O為坐標(biāo)原點(diǎn),以A為圓心的圓與雙曲線C的某漸近線交于兩點(diǎn)P,Q,若∠PAQ= ,且 |,則雙曲線C的離心率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】神舟五號(hào)飛船成功完成了第一次載人航天飛行,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的航天夢(mèng)想,某段時(shí)間飛船在太空中運(yùn)行的軌道是一個(gè)橢圓,地球在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上,如圖所示,假設(shè)航天員到地球最近距離為d1 , 到地球最遠(yuǎn)距離為d2 , 地球的半徑為R,我們想象存在一個(gè)鏡像地球,其中心在神舟飛船運(yùn)行軌道的另外一個(gè)焦點(diǎn)上,上面住著一個(gè)神仙發(fā)射某種神秘信號(hào)需要飛行中的航天員中轉(zhuǎn)后地球人才能接收到,則神秘信號(hào)傳導(dǎo)的最短距離為( )
A.d1+d2+R
B.d2﹣d1+2R
C.d2+d1﹣2R
D.d1+d2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx(x>0)的圖象與x軸相切于點(diǎn)(3,0). (Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)若g(x)+f(x)=﹣6x2+(3c+9)x,命題p:x1 , x2∈[﹣1,1],|g(x1)﹣g(x2)|>1為假命題,求實(shí)數(shù)c的取值范圍;
(Ⅲ)若h(x)+f(x)=x3﹣7x2+9x+clnx(c是與x無(wú)關(guān)的負(fù)數(shù)),判斷函數(shù)h(x)有幾個(gè)不同的零點(diǎn),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,△ABC的面積為S,(a2+b2)tanC=8S,且sinAcosB=2cosAsinB,則cosA= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生社團(tuán)在對(duì)本校學(xué)生學(xué)習(xí)方法開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),在回收上來(lái)的1000份有效問(wèn)卷中,同學(xué)們背英語(yǔ)單詞的時(shí)間安排共有兩種:白天背和晚上臨睡前背.為研究背單詞時(shí)間安排對(duì)記憶效果的影響,該社團(tuán)以5%的比例對(duì)這1000名學(xué)生按時(shí)間安排糞型進(jìn)行分層抽樣,并完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法是,使兩組學(xué)生記憶40個(gè)無(wú)意義音節(jié)(如xIQ、GEH),均要求在剛能全部記清時(shí)就停止識(shí)記,并在8小時(shí)后進(jìn)行記憶測(cè)驗(yàn).不同的是,甲組同學(xué)識(shí)記結(jié)束后一直不睡覺(jué),8小時(shí)后測(cè)驗(yàn);乙組同學(xué)識(shí)記停止后立刻睡覺(jué),8小時(shí)后叫醒測(cè)驗(yàn).兩組同學(xué)識(shí)記停止8小時(shí)后的準(zhǔn)確回憶(保持)情況如圖(區(qū)間含左端點(diǎn)而不舍右端點(diǎn))
(1)估計(jì)1000名被調(diào)查的學(xué)生中識(shí)記停止后8小時(shí)40個(gè)音節(jié)的保持率大于等于60%的人數(shù);
(2)從乙組準(zhǔn)確回憶結(jié)束在|12,24)范圍內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選3人,記能準(zhǔn)確回憶20個(gè)以上(含20)的人數(shù)為隨機(jī)變量x.求X分布列及數(shù)學(xué)期望;
(3)從本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)看,上述兩種時(shí)間安排方法中哪種方法背英語(yǔ)單詞記憶效果更好?計(jì)算并說(shuō)明理由.
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