設(shè)無(wú)窮數(shù)列{an},如果存在常數(shù)A,對(duì)于任意給定的正數(shù)?(無(wú)論多。偞嬖谡麛(shù)N,使得n>N時(shí),恒有|an-A|<?成立,就稱數(shù)列{an}的極限為A,則四個(gè)無(wú)窮數(shù)列:
①{(-1)n×2};
②{n};
③{1+
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n-1
};
④{
2n+1
n
},
其極限為2共有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):數(shù)列的極限
專題:計(jì)算題,綜合題
分析:①是擺動(dòng)數(shù)列,無(wú)極限;②為遞增數(shù)列,無(wú)極限;③先利用等比數(shù)列的求和公式求和,然后可知其極限為2;④化簡(jiǎn)后可知其極限為2.
解答: 解:對(duì)于①,數(shù)列{(-1)n×2}為擺動(dòng)數(shù)列,-2,2,-2,2,-2,2,…,∴數(shù)列沒(méi)有極限;
對(duì)于②,數(shù)列{n}為遞增數(shù)列,∴數(shù)列沒(méi)有極限;
對(duì)于③,∵1+
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n-1
=
1×(1-
1
2n
)
1-
1
2
=2-
1
2n-1
,
∴存在常數(shù)2,對(duì)于任意給定的正數(shù)?(無(wú)論多。偞嬖谡麛(shù)N,使得n>N時(shí),恒有|an-A|<?成立,數(shù)列{1+
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n-1
}的極限為2;
對(duì)于④,∵
2n+1
n
=2+
1
n
,
∴存在常數(shù)2,對(duì)于任意給定的正數(shù)?(無(wú)論多。偞嬖谡麛(shù)N,使得n>N時(shí),恒有|an-A|<?成立,數(shù)列{
2n+1
n
}的極限為2.
∴極限為2共有2個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)列極限的概念,關(guān)鍵是對(duì)數(shù)列極限概念的理解,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y2=2px(p>0)上一點(diǎn)M(1,m)(m>0)到其焦點(diǎn)的距離為5,雙曲線
x2
a
-y2=1的左頂點(diǎn)為A,若雙曲線的一條漸近線與直線AM平行,則實(shí)數(shù)a的值是( 。
A、
1
9
B、
1
25
C、
1
5
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC中,A=90°,B=30°,點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)且滿足
CP
=λ
CB
,當(dāng)
PA
PC
取到最小值時(shí),λ的值為( 。
A、
1
4
B、
1
5
C、
1
6
D、
1
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知遞增的等比數(shù)列{an}前三項(xiàng)之積為8,且這三項(xiàng)分別加上1、2、2后又成等差數(shù)列.
(1)求等比數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若不等式an2+2nan-k≥0對(duì)一切n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知an+1=3an4,a1=1,則an=
 

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曲線y=
1
x
在x=a處的切線的傾角為
4
,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列命題:
①命題“?x∈R,x2+x+1>0”的否定是“?x0∈R,x02+x0+1<0”
②設(shè)回歸直線方程
y
=2-3x,當(dāng)變量x增加一個(gè)單位時(shí),
y
平均增加3個(gè)單位
③已知sin(θ-
π
6
)=
1
3
,則cos(
π
3
-2θ)=
7
9

其中正確命題的個(gè)數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是等腰梯形,AB∥CD,AB=2,BC=CD=1,頂角D1在底面ABCD內(nèi)的射影恰好為點(diǎn)C.
(1)求證:AD1⊥BC;
(2)若直線DD1與直線AB所成角為
π
3
,求平面ABC1D1與平面ABCD所成角(銳角)的余弦值函數(shù)值.

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