【題目】已知數(shù)列{an}是公差不為零的等差數(shù)列,a10=15,且a3、a4、a7成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設bn= ,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn .
【答案】解:(Ⅰ)設數(shù)列{an}的公差為d,(d≠0),由已知得: ,即 ,解之得: ,
∴an=2n﹣5,(n∈N*).
(Ⅱ)∵bn= = ,n≥1.
Tn= + + +…+ ,①
Tn= + + +…+ + ,②
①﹣②得: Tn= +2( + +…+ )﹣ =﹣ + ,
∴Tn=﹣1﹣ (n∈N*)
【解析】(Ⅰ)設數(shù)列{an}的公差為d,(d≠0),依題意,解方程組 可求得 ,從而可得數(shù)列{an}的通項公式;(Ⅱ)由于bn= = ,于是Tn= + + +…+ ,利用錯位相減法即可求得數(shù)列{bn}的前n項和Tn .
【考點精析】利用等差數(shù)列的前n項和公式和數(shù)列的前n項和對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知前n項和公式:;數(shù)列{an}的前n項和sn與通項an的關系.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正四棱錐S﹣ABCD中,側棱與底面所成的角為α,側面與底面所成的角為β,側面等腰三角形的底角為γ,相鄰兩側面所成的二面角為θ,則α、β、γ、θ的大小關系是( )
A.α<β<γ<θ
B.α<β<θ<γ
C.θ<α<γ<β
D.α<γ<β<θ
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知an=logn+1(n+2)(n∈N+),觀察下列運算:a1a2=log23log34= =2;a1a2a3a4a5a6=log23log34…log67lg78= =3;….定義使a1a2a3…ak為整數(shù)的k(k∈N+)叫做希望數(shù),則在區(qū)間[1,2016]內所有希望數(shù)的和為( )
A.1004
B.2026
C.4072
D.22016﹣2
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)為定義在[﹣1,1]上的奇函數(shù),當x∈[﹣1,0]時,函數(shù)解析式為 . (Ⅰ)求f(x)在[0,1]上的解析式;
(Ⅱ)求f(x)在[0,1]上的最值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某營養(yǎng)師要求為某個兒童預訂午餐和晚餐.已知一個單位的午餐含12個單位的碳水化合物,6個單位的蛋白質和6個單位的維生素C;一個單位的晚餐含8個單位的碳水化合物,6個單位的蛋白質和10個單位的維生素C.另外,該兒童這兩餐需要的營狀中至少含64個單位的碳水化合物和42個單位的蛋白質和54個單位的維生素C.如果一個單位的午餐、晚餐的費用分別是2.5元和4元,那么要滿足上述的營養(yǎng)要求,并且花費最少,應當為該兒童分別預訂多少個單位的午餐和晚餐?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)(x)與數(shù)學成績相應分數(shù)段的人數(shù)(y)之比如表所示,求數(shù)學成績在[50,90)之外的人數(shù).
分數(shù)段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x:y | 1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C對應邊分別是a,b,c,c=2,sin2A+sin2B﹣sin2C=sinAsinB.
(1)若sinC+sin(B﹣A)=2sin2A,求△ABC面積;
(2)求AB邊上的中線長的取值范圍.
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