【題目】隨著經濟模式的改變,微商和電商已成為當今城鄉(xiāng)一種新型的購銷平臺.已知經銷某種商品的電商在任何一個銷售季度內,沒售出1噸該商品可獲利潤0.5萬元,未售出的商品,每1噸虧損0.3萬元.根據(jù)往年的銷售經驗,得到一個銷售季度內市場需求量的頻率分布直方圖如圖所示.已知電商為下一個銷售季度籌備了130噸該商品,現(xiàn)以(單位:噸,)表示下一個銷售季度的市場需求量,(單位:萬元)表示該電商下一個銷售季度內經銷該商品獲得的利潤.
(Ⅰ)視分布在各區(qū)間內的頻率為相應的概率,求;
(Ⅱ)將表示為的函數(shù),求出該函數(shù)表達式;
(Ⅲ)在頻率分布直方圖的市場需求量分組中,以各組的區(qū)間中點值(組中值)代表該組的各個值,并以市場需求量落入該區(qū)間的頻率作為市場需求量取該組中值的概率(例如,則取的概率等于市場需求量落入的頻率),求的分布列及數(shù)學期望.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“珠算之父”程大為是我國明代偉大數(shù)學家,他的應用數(shù)學巨著《算法統(tǒng)綜》的問世,標志著我國的算法由籌算到珠算轉變的完成,程大位在《算法統(tǒng)綜》中常以詩歌的形式呈現(xiàn)數(shù)學問題,其中有一首“竹筒容米”問題:“家有九節(jié)竹一莖,為因盛米不均平,下頭三節(jié)三升九,上稍四節(jié)儲三升,唯有中間兩節(jié)竹,要將米數(shù)次第盛,若有先生能算法,也教算得到天明”((注)三升九:升,次第盛;盛米容積依次相差同一數(shù)量.)用你所學的數(shù)學知識求得中間兩節(jié)的容積為( )
A.升B.升C.升D.升
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從參加某次知識競賽的同學中,選取60名同學將其成績(百分制,均為整數(shù))分成, , , , , 六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問題:
(1)求分數(shù)內的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)從頻率分布直方圖中,估計本次考試成績的中位數(shù);
(3)若從第1組和第6組兩組學生中,隨機抽取2人,求所抽取2人成績之差的絕對值大于10的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是R上的奇函數(shù),當x>0時,解析式為f(x)=.
(1)求f(x)在R上的解析式;
(2)用定義證明f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù).
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【題目】已知非零數(shù)列滿足,.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)若關于的不等式有解,求整數(shù)的最小值;
(3)在數(shù)列中,是否存在首項、第項、第項(),使得這三項依次構成等差數(shù)列?若存在,求出所有的;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+(x2-3x)lnx
(1)求函數(shù)f(x)在x=e處的切線方程
(2)對任意的x)都存在正實數(shù)a,使得方程f(x)=a至少有2個實根, 求a的最小值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A(-2,0),B(2,0)為橢圓C的左、右頂點,F(xiàn)為其右焦點,P是橢圓C上異于A,B的動點,且△APB面積的最大值為。
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)直線AP與橢圓在點B處的切線交于點D,當點P在橢圓上運動時,求證:以BD為直徑的圓與直線PF恒相切.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為是橢圓的兩個焦點,是橢圓上任意一點,且的周長是6.
(1)求橢圓的方程;
(2)設圓:,過橢圓的上頂點作圓的兩條切線交橢圓于兩點,當圓心在軸上移動且時,求的斜率的取值范圍.
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