在三棱錐S-ABC中,△ABC是邊長為4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,SA=SC=2,M為AB的中點.
(Ⅰ)證明:AC⊥SB;
(Ⅱ)求二面角N-CM-B的大。
(Ⅲ)求點B到平面SCM的距離.
【答案】分析:(Ⅰ)欲證AC⊥SB,取AC中點D,連接DS、DB.根據(jù)線面垂直的性質(zhì)定理可知,只須證AC⊥SD且AC⊥DB,即得;
(Ⅱ)欲求二面角N-CM-B的大小,可先作出二面角的平面角,結(jié)合SD⊥平面ABC.過D作DE⊥CM于E,連接SE,則SE⊥CM,
從而得出∠SED為二面角S-CM-A的平面角.最后在Rt△SDE中求解即可;
(Ⅲ)設(shè)點B到平面SCM的距離為h,利用等到體積法:VB-SCM=VS-CMB,即可求得點B到平面SCM的距離.
解答:證明:(Ⅰ)取AC中點D,連接DS、DB.
∵SA=SC,BA=BC,
∴AC⊥SD且AC⊥DB,
∴AC⊥平面SDB,又SB?平面SDB,
∴AC⊥SB.

(Ⅱ)解:∵SD⊥AC,平面SAC⊥平面ABC,
∴SD⊥平面ABC.
過D作DE⊥CM于E,連接SE,則SE⊥CM,
∴∠SED為二面角S-CM-A的平面角.
由已知有,所以DE=1,又SA=SC=2,AC=4,∴SD=2.
在Rt△SDE中,tan∠SED==2,
∴二面角S-CM-A的大小為arctan2.

(Ⅲ)解:在Rt△SDE中,SE=,CM是邊長為4正△ABC的中線,
∴S△SCM=CM•SE=,
設(shè)點B到平面SCM的距離為h,
由VB-SCM=VS-CMB,SD⊥平面ABC,得S△SCM•h=S△CMB•SD,
∴h=.即點B到平面SCM的距離為
點評:本小題主要考查直線與直線,直線與平面,二面角,點到平面的距離等基礎(chǔ)知識,考查空間想象能力和邏輯推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在三棱錐S-ABC中,側(cè)面SAB與側(cè)面SAC均為邊長為1的等邊三角形,∠BAC=90°,O為BC中點.
(Ⅰ)證明:SO⊥平面ABC;
(Ⅱ)證明:SA⊥BC;
(Ⅲ)求三棱錐S-ABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在三棱錐S-ABC中,側(cè)面SAB與側(cè)面SAC均為等邊三角形,∠BAC=90°,O為BC中點.
(Ⅰ)證明:SO⊥平面ABC;
(Ⅱ)求二面角A-SC-B的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在三棱錐S-ABC中,側(cè)面SAB⊥底面ABC,且∠ASB=∠ABC=90°,AS=SB=2,AC=2
3


(Ⅰ)求證SA⊥SC;
(Ⅱ)在平面幾何中,推導(dǎo)三角形內(nèi)切圓的半徑公式r=
2S
l
(其中l(wèi)是三角形的周長,S是三角形的面積),常用如下方法(如右圖):
①以內(nèi)切圓的圓心O為頂點,將三角形ABC分割成三個小三角形:△OAB,△OAC,△OB精英家教網(wǎng)C.
②設(shè)△ABC三邊長分別為a,b,c.由S△ABC=S△OBC+S△OAC+S△OAB,
S=
1
2
ar+
1
2
br+
1
2
cr
=
1
2
lr
,則r=
2S
l

類比上述方法,請給出四面體內(nèi)切球半徑的計算公式(不要求說明類比過程),并利用該公式求出三棱錐S-ABC內(nèi)切球的半徑.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐S-ABC中,SA=AB=BC=AC=
2
SB=
2
SC
,O為BC中點.
(1)求證:SO⊥平面ABC
(2)在線段AB上是否存在一點E,使二面角B-SC-E的平面角的余弦值為
15
5
?若存在,確定E點位置;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在三棱錐S-ABC中,側(cè)棱SC⊥平面SAB,SA⊥BC,側(cè)面△SAB,△SBC,△SAC的面積分別為1,
3
2
,3,則此三棱錐的外接球的表面積為( 。

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