1．拋物線y2=ax的準(zhǔn)線方程是x=2，則a的值是（　�。�
A．8B．$\frac{1}{8}$C．-8D．$-\frac{1}{8}$

分析 由拋物線的y2=2px的準(zhǔn)線方程為x=-$\frac{p}{2}$，結(jié)合題意即可求得a的值．

解答 解：∵y2=2px的準(zhǔn)線方程為x=-$\frac{p}{2}$，
∴由y2=ax的準(zhǔn)線方程為x=2得：a=-4×2=-8，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)，掌握y2=2px的準(zhǔn)線方程為x=-$\frac{p}{2}$是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．若橢圓$\frac{x^2}{m}+{y^2}=1$的長(zhǎng)半軸的長(zhǎng)是離心率的2倍，則m的兩個(gè)可能值是2或$\frac{3}{4}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．命題：“?x0∈R，$x_0^2-1＞0$”的否定為（　�。�
A．?x∈R，$x_{\;}^2-1≤0$B．?x∈R，$x_{\;}^2-1≤0$C．?x∈R，$x_{\;}^2-1＜0$D．?x∈R，$x_{\;}^2-1＜0$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．甲、乙兩名同學(xué)在5次數(shù)學(xué)考試后，用莖葉圖統(tǒng)計(jì)成績(jī)?nèi)鐖D所示，則甲、乙的平均成績(jī)之差$\overline{x_甲}-\overline{x_乙}$=2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知$cosα=-\frac{3}{5}$，并且α是第二象限角，則tanα的值為（　　）
A．$\frac{3}{4}$B．$-\frac{3}{4}$C．$\frac{4}{3}$D．$-\frac{4}{3}$

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6．若實(shí)數(shù)x，y滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-2≤0}\\{y-1≤0}\\{x+2y-2≥0}\end{array}\right.$，則目標(biāo)函數(shù)z=x-2y的最大值為2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為大力提倡“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”，某市通過(guò)隨機(jī)詢問(wèn)100名性別不同的居民是否做到“光盤”行動(dòng)，得到如下列聯(lián)表及附表：
經(jīng)計(jì)算：${X^2}=\frac{{n{{（{ad-bc}）}^2}}}{{（{a+b}）（{c+d}）（{a+c}）（{b+d}）}}≈3.03$
做不到“光盤”行動(dòng)做到“光盤”行動(dòng)
男4510
女3015
P（X2≥x0）0.100.050.025
x02.7063.8415.024
參照附表，得到的正確結(jié)論是（　　）
A．在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下，認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動(dòng)與性別有關(guān)”
B．在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下，認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”
C．有90%以上的把握認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動(dòng)與性別有關(guān)”
D．有90%以上的把握認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動(dòng)與性別無(wú)關(guān)”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．函數(shù)$f（x）=\sqrt{\frac{x}{10-x}}$的定義域?yàn)閇0，10）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知定點(diǎn)F1（-2，0）與F2（2，0），動(dòng)點(diǎn)M滿足|MF1|-|MF2|=4，則點(diǎn)M的軌跡方程是（　�。�
A．$\frac{x^2}{16}-\frac{y^2}{12}=1$B．$\frac{x^2}{4}-\frac{y^2}{12}=0（x≥2）$C．y=0（|x|≥2）D．y=0（x≥2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案