如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB⊥平面PAD,AB∥CD,△PAD是邊長(zhǎng)為
2
的正三角形,E是PB的中點(diǎn),F(xiàn)是CD上的點(diǎn),AB=2DF=1.
(Ⅰ)證明:EF⊥平面PAB;
(Ⅱ)若FC=2,求點(diǎn)C到平面EBF的距離.
考點(diǎn):點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算,直線與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)取PA中點(diǎn)M,連接MD,ME,證明四邊形MEDF是平行四邊形,可得EF∥MD,再證明MD⊥平面PAB,即可證明EF⊥平面PAB.
(Ⅱ)若FC=2,利用等體積求點(diǎn)C到平面EBF的距離.
解答: (Ⅰ)證明:如圖,取PA中點(diǎn)M,連接MD,ME,
∵E是PB的中點(diǎn),
∴ME∥AB,ME=
1
2
AB,
∵AB=2DF,AB∥CD,
∴ME∥DF,ME=DF
∴四邊形MEDF是平行四邊形,
∴EF∥MD,
∵PD=AD,∴MD⊥PA,
∵AB⊥平面PAD,∴MD⊥AB,
∵PA∩AB=A,∴MD⊥平面PAB,
∴EF⊥平面PAB.
(Ⅱ)解:由題意,△EBF中,EF=
6
2
,EB=
3
2
,BF=
3
2
,
∴EF2+EB2=BF2,
∴S△EBF=
1
2
×
6
2
×
3
2
=
3
2
8
,
設(shè)點(diǎn)C到平面EBF的距離為h,則
∵FC=2,AD=
2
,∴S△BFC=
2

∵E到平面BFC的距離為
6
4
,
∴由等體積可得
1
3
×
2
×
6
4
=
1
3
×
3
2
8
h
,
∴h=
2
6
3
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的證明,求三棱錐的體積,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意合理地化立體幾何問題為平面幾何問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,-2),
b
=(-
1
2
,y),若
a
b
,則y=(  )
A、1B、-1C、2D、-2

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利用定義判斷函數(shù)求y=
3
x-2
在區(qū)間[3,6]上的單調(diào)性,并求該函數(shù)在[3,6]上的最大值和最小值.

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已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
經(jīng)過點(diǎn)M(1,
2
2
)
,其離心率為
2
2
,經(jīng)過點(diǎn)(0,
2
)
,斜率為k的直線l與橢圓C相交于P、Q兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求k的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)橢圓C與x軸正半軸、y軸正半軸分別相交于A、B兩點(diǎn),則是否存在常數(shù)k,使得向量
OP
+
OQ
AB
共線?如果存在,求k值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=AA1,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
①求證:BC1∥面CA1D;
②求異面直線A1D與BC1所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}中,a1=2,an+1=2nan(n∈N*).
(1)求證:
a1
2
,a2,a3成等比數(shù)列;
(2)求{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a3+b3=2,求證:a+b≤2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
4
+
y2
3
=1,則
y-3
x-1
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正方形的邊長(zhǎng)為2
5
,中心為(-3,-4),一邊與直線2x+y+3=0平行,求正方形的各邊所在直線方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案