將4名新來(lái)的同學(xué)分配到A、B、C三個(gè)班級(jí)中,每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生,其中甲同學(xué)不能分配到A班,那么不同的分配方案有    種.
【答案】分析:根據(jù)題意,首先分析甲,易得甲可以放在B、C班,有2種情況,再分兩種情況討論其他三名同學(xué),即①A、B、C每班一人,②、B、C中一個(gè)班1人,另一個(gè)班2人,分別求出其情況數(shù)目,由加法原理可得其他三人的情況數(shù)目,由分類(lèi)計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答:解:甲同學(xué)不能分配到A班,則甲可以放在B、C班,有A21種方法,
另外三個(gè)同學(xué)有2種情況,
①、三人中,有1個(gè)人與A共同分配一個(gè)班,即A、B、C每班一人,即在三個(gè)班級(jí)全排列A33,
②三人中,沒(méi)有人與甲共同參加一個(gè)班,這三人都被分配到甲沒(méi)有分配的2個(gè)班,
則這三中一個(gè)班1人,另一個(gè)班2人,可以從3人中選2個(gè)為一組,與另一人對(duì)應(yīng)2個(gè)班,進(jìn)行全排列,有C32A22種情況,
另外三個(gè)同學(xué)有A33+C32A22種安排方法,
∴不同的分配方案有A21(A33+C32A22)=24,
故答案為24.
點(diǎn)評(píng):本題考查計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,解題注意優(yōu)先分析排約束條件多的元素,即先分析甲,再分析其他三人.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將4名新來(lái)的同學(xué)分配到A、B、C三個(gè)班級(jí)中,每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生,其中甲同學(xué)不能分配到A班,那么不同的分配方案有
24
24
種.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省高三第二次(3月)周測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將4名新來(lái)的同學(xué)分配到A、B、C三個(gè)班級(jí)中,每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生,其中甲同學(xué)不能分配到A班,那么不同的分配方案方法種數(shù)為_(kāi)_____________(用數(shù)字作答).

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三第七次階段復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

將4名新來(lái)的同學(xué)分配到A、BC三個(gè)班級(jí)中,每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生,其中甲同學(xué)不能分配到A班,那么不同的分配方案方法種數(shù)為_(kāi)_________(用數(shù)字作答).

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省日照一中高三第七次階段復(fù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

將4名新來(lái)的同學(xué)分配到A、B、C三個(gè)班級(jí)中,每個(gè)班級(jí)至少安排1名學(xué)生,其中甲同學(xué)不能分配到A班,那么不同的分配方案有    種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案