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(2013•昌平區(qū)一模)以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學在某次數學測驗中的成績,甲組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以X表示.
(Ⅰ)如果甲組同學與乙組同學的平均成績一樣,求X及甲組同學數學成績的方差;
(Ⅱ)如果X=7,分別從甲、乙兩組同學中各隨機選取一名,求這兩名同學的數學成績之和大于180的概率.(注:方差s2=
1
n
[(x1-
.
x
)
2
+(x2-
.
x
)
2
+…+(xn-
.
x
)
2
],其中
.
x
為x1,x2,…,xn的平均數)
分析:(I)先求出乙組同學的平均成績,再求出甲組同學的平均成績,可得X的值,利用方差公式可得甲組同學數學成績的方差;
(Ⅱ)確定所有的事件構成的基本事件空間,這兩名同學的數學成績之和大于180包含的基本事件的空間,即可求出概率.
解答:解:(I)乙組同學的平均成績?yōu)?span id="vtjnn7l" class="MathJye">
87+90+90+93
4
=90,甲組同學的平均成績?yōu)?0,
所以
80+X+86+91+94
4
=90
,所以X=90…(2分)
甲組同學數學成績的方差為s2=
(86-90)2+(89-90)2+(91-90)2+(94-90)2
4
=
17
2
…(6分)
(II)設甲組成績?yōu)?6,87,91,94的同學分別為a1,a2,a3,a4,乙組成績?yōu)?7,90,90,93的同學分別為b1,b2,b3,b4,則所有的事件構成的基本事件空間為:
{(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a1,b4),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(a2,b4),(a3,b1),(a3,b2),(a3,b3),(a4,b4),(a4,b1),(a4,b2),(a4,b3),(a4,b4)}共16個基本事件.
設事件A=“這兩名同學的數學成績之和大于180”,則事件A包含的基本事件的空間為{(a3,b2),(a3,b3),(a4,b4),(a4,b1),(a4,b2),(a4,b3),(a4,b4)}共7個基本事件,
∴P(A)=
7
16
….(13分)
點評:本題考查方差的計算,考查古典概型概率的計算,考查學生的計算能力,確定基本事件的個數是關鍵.
練習冊系列答案
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(2013•昌平區(qū)一模)復數
2i
1-i
的虛部是( 。

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(2013•昌平區(qū)一模)已知函數f(x)=
1
3
x3-a2x+
1
2
a
(a∈R).
(Ⅰ)若a=1,求函數f(x)在[0,2]上的最大值;
(Ⅱ)若對任意x∈(0,+∞),有f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.

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(2013•昌平區(qū)一模)設定義域為R的函數f(x)滿足以下條件;則以下不等式一定成立的是( 。
(1)對任意x∈R,f(x)+f(-x)=0;
(2)對任意x1,x2∈[1,a],當x2>x1時,有f(x2)>f(x1).
①f(a)>f(0)
②f(
1+a
2
)>f(
a

③f(
1-3a
1+a
)>f(-3)
④f(
1-3a
1+a
)>f(-a)

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(2013•昌平區(qū)一模)為了解甲、乙兩廠的產品的質量,從兩廠生產的產品中隨機抽取各10件,測量產品中某種元素的含量(單位:毫克).下表是測量數據的莖葉圖:
規(guī)定:當產品中的此種元素含量滿足≥18毫克時,該產品為優(yōu)等品.
(Ⅰ)試用上述樣本數據估計甲、乙兩廠生產的優(yōu)等品率;
(Ⅱ)從乙廠抽出的上述10件產品中,隨機抽取3件,求抽到的3件產品中優(yōu)等品數ξ的分布列及其數學期望E(ξ);
(Ⅲ)從上述樣品中,各隨機抽取3件,逐一選取,取后有放回,求抽到的優(yōu)等品數甲廠恰比乙廠多2件的概率.

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(2013•昌平區(qū)一模)已知橢圓M的對稱軸為坐標軸,離心率為
2
2
,且拋物線y2=4
2
x
的焦點是橢圓M的一個焦點.
(Ⅰ)求橢圓M的方程;
(Ⅱ)設直線l與橢圓M相交于A、B兩點,以線段OA,OB為鄰邊作平行四邊形OAPB,其中點P在橢圓M上,O為坐標原點.求點O到直線l的距離的最小值.

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