4.已知圓C:x2+y2-4x-5=0,
(1)過點M(-4,0)作圓C的切線,求切線的方程;
(2)若圓C的弦AB的中點P(3,1),求AB所在直線方程.

分析 (1)化圓的方程為標(biāo)準(zhǔn)方程,利用點線距離等于半徑,可求切線方程,應(yīng)注意有兩條;
(2)求出直線AB的斜率,即可求AB所在直線方程.

解答 解:(1)由C:x2+y2-4x-5=0得圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x-2)2+y2=9.
設(shè)過M(-4,0)的圓的切線方程為y=k(x+4),即kx-y+4k=0;
所以d=$\frac{|6k|}{\sqrt{{k}^{2}+1}}$=3,解得k=±$\frac{\sqrt{3}}{3}$.
于是切線方程為$y=±\frac{{\sqrt{3}}}{3}(x+4)$;
(2)∵kCP=1,
∴kAB=-1,
∴AB所在直線方程y=-x+4.

點評 本題考查圓的切線,考查中點弦的問題,解題的關(guān)鍵是利用圓的特性,利用點到直線的距離公式求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.給出下列四個命題:
①命題p:?x∈R,sinx≤1,則¬p:?x∈R,sinx<1.
②當(dāng)a≥1時,不等式|x-4|+|x-3|<a的解集非空.
③當(dāng)x>1時,有l(wèi)nx+$\frac{1}{lnx}$≥2   
④“在△ABC中,若sinA>sinB,則A>B”的逆命題是真命題.
其中真命題③④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且對任意的x∈R恒有f(x+1)=f(x-1),已知當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)=(${\frac{1}{2}}$)1-x,則
①2是函數(shù)f(x)的一個周期;
②函數(shù)f(x)在(1,2)上是減函數(shù),在(2,3)上是增函數(shù);
③函數(shù)f(x)的最大值是1,最小值是0;
④x=1是函數(shù)f(x)的一個對稱軸;
其中所有正確命題的序號是①②④.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.設(shè)⊙C1:(x-5)2+(y-3)2=9,⊙C2:x2+y2-4x+2y-9=0,則它們公切線的條數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知兩定點M(0,1),N(1,2),平面內(nèi)一動點P到M的距離與P到N的距離之比為$\sqrt{2}$,直線y=kx-1與點P的軌跡交于A,B兩點.
(1)求點P的軌跡方程,并指出是什么圖形;
(2)求實數(shù)k的取值范圍;
(3)是否存在k使得$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OB}$=11(O為坐標(biāo)原點),若存在求出k的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.函數(shù)y=$\frac{\sqrt{2x-{x}^{2}}}{x-1}$的定義域是( 。
A.(-∞,0]∪[2,+∞)B.(-∞,1)∪(1,2]C.[0,1)∪(1,2]D.[0,1)∪(2,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知角α的終邊與圓x2+y2=3交于第一象限的點P(m,$\sqrt{2}$),求:
(1)tanα的值;
(2)$\frac{{2{{cos}^2}\frac{α}{2}-sinα-1}}{{\sqrt{2}sin({\frac{π}{4}+α})}}$的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.設(shè)三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直,∠BCA=90°,BC=CA=2,若該棱柱的所有頂點都在體積為$\frac{32π}{3}$的球面上,則直線B1C與直線AC1所成角的余弦值為( 。
A.$-\frac{2}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$-\frac{{\sqrt{5}}}{3}$D.$\frac{{\sqrt{5}}}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知函數(shù)f(x)=2sin(π-x)cosx+cos2x.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期.
(Ⅱ)若x∈[$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{2}$],求f(x)的最大值與最小值.

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同步練習(xí)冊答案