A. | 0 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合進(jìn)行求解即可.
解答 解:由z=-x+2y得y=$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分):
平移直線y=$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z,
由圖象可知當(dāng)直線y=$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z過點(diǎn)A時(shí),
直線y=$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{2}$z的截距最大,此時(shí)z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2}\\{x+y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=2}\end{array}\right.$,
即A(0,2),代入目標(biāo)函數(shù)z=-x+2y,
得z=0+2×2=4,
∴目標(biāo)函數(shù)z=-x+2y的最大值是4.
故答案為:0.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
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A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=-x3 | B. | y=2x-1 | C. | y=x2-$\frac{1}{2}$ | D. | y=log2(x+2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | b>a>c | C. | c>a>b | D. | b>c>a |
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