如圖,正方形ABCD與等邊三角形ABE所的平面互相垂直,M、N分別是DE、AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:MN∥平面BCE;
(Ⅱ)求二面角M-AB-E的正切值.

【答案】分析:(Ⅰ)欲證MN∥平面BCE,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證MN與平面BCE內(nèi)一直線平行,根據(jù)三角形的中位線可知MP∥AD∥BC,滿足定理?xiàng)l件;
(Ⅱ)先作二面角的平面角,作PO⊥AB于O點(diǎn),連接OM,由平面ABCD⊥平面ABE,易得AD⊥平面ABE,再由線面垂直的性質(zhì)定理得出∴∠MOP為二面角M-AB-E的平面角,然后分別求得,兩直角邊AD,MP的長(zhǎng)度即可.
解答:解:
(Ⅰ)證明:取AE的中點(diǎn)P,連接MP、NP.
由題意可得:MP∥AD∥BC,
又∵M(jìn)P?平面BCE,BC?平面BCE
∴MP∥平面BCE,(3分)
同理可證NP∥平面BCE
∵M(jìn)P∩NP=P
∴平面MNP∥平面BCE,又MN?平面MNP,
∴MN∥平面BCE(5分)
(其他做法請(qǐng)參照標(biāo)準(zhǔn)給分)
(Ⅱ)解:作PO⊥AB于O點(diǎn),連接OM.
∵平面ABCD⊥平面ABE,AD⊥AB,
∴AD⊥平面ABE.
又MP∥AD
∴MP⊥平面ABE(7分)
又∵PO⊥AB,
∴MO⊥AB.
∴∠MOP為二面角M-AB-E的平面角.(9分)
設(shè)AD=2易得:,∴.(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查直線與平面平行的判定,以及直線與平面平行的判定、二面角的平面角及求法等有關(guān)知識(shí),考查空間想象能力、運(yùn)算能力和推理論證能力,考查轉(zhuǎn)化思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,正方形ABCD和四邊形ACEF所在的平面互相垂直,CE⊥AC,EF∥AC,AB=
2
,CE=EF=1.
(Ⅰ)求證:AF∥平面BDE;
(Ⅱ)求證:CF⊥平面BDE;
(Ⅲ)求二面角A-BE-D的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、如圖把正方形ABCD沿對(duì)角線BD折成直二面角,對(duì)于下面結(jié)論:
①AC⊥BD;
②CD⊥平面ABC;
③AB與BC成60°角;
④AB與平面BCD成45°角.
則其中正確的結(jié)論的序號(hào)為
①③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD、ABEF的邊長(zhǎng)都是1,而且平面ABCD、ABEF互相垂直,點(diǎn)M在AC上移動(dòng),點(diǎn)N在BF上移動(dòng),若CM=BN=a(0<a<
2
),則MN的長(zhǎng)的最小值為 ( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD所在平面與等腰三角形EAD所在平面相交于AD,AE⊥平面CDE.
(I)求證:AB⊥平面ADE;
(II)(理)在線段BE上存在點(diǎn)M,使得直線AM與平面EAD所成角的正弦值為
6
3
,試確定點(diǎn)M的位置.
(文)若AD=2,求四棱錐E-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•溫州二模)如圖,正方形ABCD與正方形CDEF所成的二面角為60°,則直線EC與直線AD所成的角的余弦值為
2
4
2
4

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