【題目】如圖1,在正方形中,是的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上,且.若將, 分別沿折起,使兩點(diǎn)重合于點(diǎn),如圖2.
(1)求證: 平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】分析:第一問(wèn)首先要分析清在翻折的時(shí)候哪些量是不變的,哪些量是變化的,之后借助于勾股定理證得,再利用題的條件,證得相關(guān)的垂直關(guān)系,之后借助于線面垂直的判定定理證得結(jié)果;第二問(wèn)建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量求得線面角的正弦值.
詳解:(1)證明:設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為4,由圖1知,,
, ,
,,即
由題意知,在圖2中,,,平面,平面,且,平面,平面,.
又平面,平面,且,平面
(2)解:由(1)知平面,則建立如圖所示空間直角坐標(biāo)系,過(guò)點(diǎn)作,垂足為,在中,, ,從而
,,,
,,.
設(shè)平面的一個(gè)法向量為,則,
令,則,,.設(shè)直線與平面所成角為,
則, .直線與平面所成角的正弦值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某高新技術(shù)企業(yè)年研發(fā)費(fèi)用投入(百萬(wàn)元)與企業(yè)年利潤(rùn)(百萬(wàn)元)之間具有線性相關(guān)關(guān)系,近5年的年研發(fā)費(fèi)用和年利潤(rùn)的具體數(shù)據(jù)如表:
年研發(fā)費(fèi)用(百萬(wàn)元) |
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年利潤(rùn) (百萬(wàn)元) |
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數(shù)據(jù)表明與之間有較強(qiáng)的線性關(guān)系.
(1)求對(duì)的回歸直線方程;
(2)如果該企業(yè)某年研發(fā)費(fèi)用投入8百萬(wàn)元,預(yù)測(cè)該企業(yè)獲得年利潤(rùn)為多少?
參考數(shù)據(jù):回歸直線的系數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,
(1)當(dāng)時(shí),求的最大值和最小值;
(2)求實(shí)數(shù)的取值范圍,使在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在定義域上不單調(diào),求的取值范圍;
(2)設(shè)分別是的極大值和極小值,且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若在定義域上不單調(diào),求的取值范圍;
(2)設(shè),,分別是的極大值和極小值,且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求證:;
(2)當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)是否存在,使得對(duì)任意恒成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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