【題目】已知橢圓的方程為,橢圓的離心率正好是雙曲線的離心率的倒數(shù),橢圓的短軸長等于拋物線上一點到拋物線焦點的距離.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線與橢圓的兩個交點為,兩點,已知圓:與軸的交點分別為,(點在軸的正半軸),且直線與圓相切,求的面積與的面積乘積的最大值.
【答案】(1)(2)12
【解析】
(1)根據(jù)題意分別寫出橢圓的離心率,短軸長,從而得到關(guān)于的方程組,解出的值,得到橢圓方程;(2)根據(jù)直線與圓相切,得到的關(guān)系,分別表示出點、到直線的距離,直線與橢圓聯(lián)立,得到,,從而表示出,然后表示出,代入的關(guān)系,利用基本不等式,求出最大值.
解:(1)雙曲線的離心率為
所以橢圓的離心率,
拋物線的準線為,
所以拋物線上一點到拋物線焦點的距離為,
所以橢圓的短軸長為,則
設(shè)橢圓的焦距為,
所以得到,,解得,
因此,橢圓的方程為.
(2)由題意知,直線的斜率存在且斜率不為零,不妨設(shè)直線的方程為,
設(shè)點,,
由于直線與圓相切,則有,所以.
點到直線的距離為,
點到直線的距離為,
將直線的方程與橢圓的方程聯(lián)立,
消去并整理得.
由韋達定理可得,.
記的面積為,記的面積為,
由弦長公式可得
.
所以,
.
當(dāng)且僅當(dāng)時,即當(dāng)時,等號成立.
因此,的最大值為12.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列的每相鄰兩項之間插入此兩項的和,形成新的數(shù)列,這樣的操作叫做該數(shù)列的一次拓展.如數(shù)列1,2,經(jīng)過第1次拓展得到數(shù)列1,3,2;經(jīng)過第2次拓展得到數(shù)列1,4,3,5,2;設(shè)數(shù)列a,b,c經(jīng)過第n次拓展后所得數(shù)列的項數(shù)記為,所有項的和記為.
(1)求,,;
(2)若,求n的最小值;
(3)是否存在實數(shù)a,b,c,使得數(shù)列為等比數(shù)列,若存在,求a,b,c滿足的條件;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,四邊形是菱形,,,且交于點,是上任意一點.
(1)求證;
(2)已知二面角的余弦值為,若為的中點,求與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù).
(1)若是的兩個不同零點,是否存在實數(shù),使成立?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.
(2)設(shè),函數(shù),存在個零點.
(i)求的取值范圍;
(ii)設(shè)分別是這個零點中的最小值與最大值,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個焦點與拋物線的焦點重合,且此拋物線的準線被橢圓截得的弦長為.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)直線交橢圓于、兩點,線段的中點為,直線是線段的垂直平分線,試問直線是否過定點?若是,請求出該定點的坐標;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線的左右焦點為為它的中心,為雙曲線右支上的一點,的內(nèi)切圓圓心為,且圓與軸相切于點,過作直線的垂線,垂足為,若雙曲線的離心率為,則( )
A.B.C.D.與關(guān)系不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某項娛樂活動的海選過程中評分人員需對同批次的選手進行考核并評分,并將其得分作為該選手的成績,成績大于等于60分的選手定為合格選手,直接參加第二輪比賽,不超過40分的選手將直接被淘汰,成績在內(nèi)的選手可以參加復(fù)活賽,如果通過,也可以參加第二輪比賽.
(1)已知成績合格的200名參賽選手成績的頻率分布直方圖如圖,求a的值及估計這200名參賽選手的成績平均數(shù);
(2)根據(jù)已有的經(jīng)驗,參加復(fù)活賽的選手能夠進入第二輪比賽的概率為,假設(shè)每名選手能否通過復(fù)活賽相互獨立,現(xiàn)有3名選手進入復(fù)活賽,記這3名選手在復(fù)活賽中通過的人數(shù)為隨機變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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