已知C為線段AB的中點(diǎn),P為直線AB外一點(diǎn),滿(mǎn)足|
PA
|=|
PB
|=3,|
PA
-
PB
|=4,
PI
IC
BI
=m(
AC
|
AC
|
+
AP
|
AP
|
)+
BA
,m>0,則λ=
 
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專(zhuān)題:平面向量及應(yīng)用
分析:根據(jù)向量的正交分解,
AI
沿
AP
AC
方向分解,設(shè)得到兩個(gè)向量為
AD
AE
,得到四邊形ADIE為棱形,由棱形的性質(zhì)及根據(jù)角平分線定理即可求出
解答: 解:將
AI
沿
AP
AC
方向分解,設(shè)得到兩個(gè)向量為
AD
AE
,
AD
=m單位向量,
AE
=m單位向量,
∵單位向量的模長(zhǎng)為1,
∴|
AD
|=|
AE
|=1,
∴四邊形ADIE為棱形,
∴AI平分∠PAC,
∴|
PA
-
PB
|=|
BA
|=4,
∴AC=2,
根據(jù)角平分線定理,得
AP
AC
=
PI
IC
=
3
2

∴λ=
2
3
,
故答案為:
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了向量的正交分解,以及有關(guān)四邊形和角平分線的性質(zhì),屬于中檔題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)P是線段BC上的動(dòng)點(diǎn),則(
PB
+
PD
)•
PC
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若cosC=2sinAsinB-1,sin2A+sin2B=1,則此三角形為( 。
A、等腰三角形
B、直角三角形
C、等邊三角形
D、等腰直角三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(-1,2,4),
b
=(x,-1,-2),并且
a
b
,則實(shí)數(shù)x的值為(  )
A、10
B、-10
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),Sn為其前n項(xiàng)和,對(duì)于任意的n∈N*,總有2an+1,2Sn,an2成等差數(shù)列
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,且bn=
1
anan+1
,求證:Tn<
1
2
(n∈N*)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)首項(xiàng)為a1,公差為d的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a5=11,S10=120
(1)求a1和d;
(2)若數(shù)列{bn}滿(mǎn)足于
n
b1+2b2+22b3+…+2n-1bn
=
1
an
,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算機(jī)中常用十六進(jìn)制是逢16進(jìn)1的計(jì)數(shù)制,采用數(shù)字0~9和字母A~F共16個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào),
這些符號(hào)與十進(jìn)制的數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
16 進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9A B C D E F
10 進(jìn)制 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
例如,用十六進(jìn)制表示:E+D=1B,則A×B=( 。
A、6EB、72C、5FD、B0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,且滿(mǎn)足4cosC+cos2C=4cosCcos2
C
2

(Ⅰ)求∠C的大。
(Ⅱ)若|
CA
-
1
2
CB
|=2,求△ABC面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m,n表示不同的直線,α,β表示不同的平面,則下列命題中不正確的是( 。
A、m⊥α,n⊥α,則m∥n
B、m⊥α,α∥β,則m⊥β
C、m∥n,m⊥α,則n⊥α
D、m∥α,α∩β=n,則m∥n

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同步練習(xí)冊(cè)答案