【題目】在某校舉行的航天知識競賽中,參與競賽的文科生與理科生人數(shù)之比為13,且成績分布在[40,100],分?jǐn)?shù)在80以上(含80)的同學(xué)獲獎.按文理科用分層抽樣的方法抽取200人的成績作為樣本,并按,,,分組,得到成績的頻率分布直方圖(見下圖).

1)求的值,并計(jì)算所抽取樣本的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

2)填寫下面的2×2列聯(lián)表,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為獲獎與學(xué)生的文理科有關(guān)?

文科生

理科生

合計(jì)

獲獎

5

不獲獎

合計(jì)

200

附表及公式:

,其中.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

【答案】見解析

【解析】1a=[10.01+0.015+0.03+0.015+0.005×10]÷10=0.025,

45×0.1+55×0.15+65×0.25+75×0.3+85×0.15+95×0.05=69 …………………6分

22×2列聯(lián)表如下:

文科生

理科生

合計(jì)

獲獎

5

35

40

不獲獎

45

115

160

合計(jì)

50

150

200

計(jì)算得的觀測值為

所以可以在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為獲獎與學(xué)生的文理科有關(guān) ……………12

【命題意圖】本題主要考查頻率分布直方圖的識圖,考查獨(dú)立性檢驗(yàn)知識的運(yùn)用,意在考查學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某商場對某一商品搞活動,已知該商品每一個(gè)的進(jìn)價(jià)為3元,銷售價(jià)為8元,每天售出的第20個(gè)及之后的半價(jià)出售.該商場統(tǒng)計(jì)了近10天的這種商品銷量,如圖所示:設(shè)為每天商品的銷量,為該商場每天銷售這種商品的的利潤.從日利潤不少于96元的幾天里任選2天,則選出的這2天日利潤都是97元的概率為( )

A. B. C. D.

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【題目】為了解本市居民的生活成本,甲、乙、丙三名同學(xué)利用假期分別對三個(gè)社區(qū)進(jìn)行了“家庭每月日常消費(fèi)額”的調(diào)查.他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖(如圖所示),記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差分別為s1s2、s3,則它們的大小關(guān)系為__________.(用“>”連接)

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【題目】如圖,三棱錐P﹣ABC,已知PA⊥面ABC,AD⊥BC于D,BC=CD=AD=1,設(shè)PD=x,∠BPC=θ,記函數(shù)f(x)=tanθ,則下列表述正確的是(

A.f(x)是關(guān)于x的增函數(shù)
B.f(x)是關(guān)于x的減函數(shù)
C.f(x)關(guān)于x先遞增后遞減
D.關(guān)于x先遞減后遞增

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(其中上的單調(diào)性正好相反,回答下列問題:

(1)對于,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)令,兩正實(shí)數(shù)、滿足,求證:.

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【題目】設(shè)直線系M:xcosθ+(y﹣2)sinθ=1(0≤θ≤2π),對于下列四個(gè)命題:

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【題目】已知函數(shù)上是奇函數(shù).

1)求

2)對,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)令,若關(guān)于的方程有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且A,B,C成等差數(shù)列
(1)若b=2 ,c=2,求△ABC的面積;
(2)若a,b,c成等比數(shù)列,試判斷△ABC的形狀.

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【題目】選修4-5:不等式選講

已知函數(shù)

(Ⅰ)已知常數(shù)解關(guān)于的不等式

(Ⅱ)若函數(shù)的圖象恒在函數(shù)圖象的上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案