為了得到函數(shù)y=2sin(
x
3
+
π
6
)
,x∈R的圖象,只需把函數(shù)y=2sinx,x∈R的圖象上所有的點(  )
A、向左平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
1
3
倍縱坐標不變)
B、向右平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
1
3
倍(縱坐標不變)
C、向左平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
D、向右平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
分析:先根據(jù)左加右減的原則進行平移,然后根據(jù)w由1變?yōu)?span id="jefglef" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
時橫坐標伸長到原來的3倍,從而得到答案.
解答:解:先將y=2sinx,x∈R的圖象向左平移
π
6
個單位長度,
得到函數(shù)y=2sin(x+
π
6
),x∈R
的圖象,
再把所得圖象上各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)得到函數(shù)y=2sin(
x
3
+
π
6
),x∈R
的圖象
故選C.
點評:本題主要考三角函數(shù)的圖象變換,這是一道平時訓(xùn)練得比較多的一種類型.
由函數(shù)y=sinx,x∈R的圖象經(jīng)過變換得到函數(shù)y=Asin(ωx+?),x∈R
(1)y=Asinx,x?R(A>0且A¹1)的圖象可以看作把正弦曲線上的所有點的縱坐標伸長(A>1)或縮短(0<A<1)到原來的A倍得到的.
(2)函數(shù)y=sinωx,x?R(ω>0且ω¹1)的圖象,可看作把正弦曲線上所有點的橫坐標縮短(ω>1)或伸長(0<ω<1)到原來的
1
ω
倍(縱坐標不變)
(3)函數(shù)y=sin(x+?),x∈R(其中?≠0)的圖象,可以看作把正弦曲線上所有點向左(當?>0時)或向右(當?<0時=平行移動|?|個單位長度而得到(用平移法注意講清方向:“加左”“減右”)
可以先平移變換后伸縮變換,也可以先伸縮變換后平移變換,但注意:先伸縮時,平移的單位把x前面的系數(shù)提取出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=
2
sin(2x+
π
4
)
的圖象,只要把函數(shù)y=
2
sin2x
圖象上所有的點(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=2sin(
x
3
+
π
6
),x∈R
的圖象,只需把函數(shù)y=2sinx,x∈R的圖象上所有的點( 。
A、向左平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
1
3
倍(縱坐標不變)
B、向右平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的3倍(縱坐標不變)
C、橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變),再把所得各點向左平移
π
6
個單位長度
D、橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變),再把所得各點向左平移
π
2
個單位長度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=2sin(
x
3
+
π
6
),x∈R的圖象,只需把函數(shù)y=2sinx,x∈R的圖象上所有的點( 。
A、向右平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
B、向左平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)
C、向右平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
1
3
倍(縱坐標不變)
D、向左平移
π
6
個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的
1
3
倍(縱坐標不變)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了得到函數(shù)y=2sin(+),x∈R的圖象,只需把函數(shù)y=2sinx,x∈R的圖象上所有的點(    )

A.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)

B.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變)

C.向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)

D.向右平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變)

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