如圖給出的是計算＋＋＋…＋的值的一個程序框圖，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是     .

i<1007？       

解析試題分析：程序運行過程中，各變量值如下表所示：
第一次循環(huán)：S=，i=1+1=2，
第二次循環(huán)：S=+，i=2+1=3，
第三次循環(huán)：S=++，i=3+1=4，
…
依此類推，第1006次循環(huán)：S=
＋＋＋…＋，n=1006+1=1007，退出循環(huán)．
其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是：i<1007，
考點：本題主要考查程序框圖功能的識別。
點評：程序填空題考試的重點有：①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出．其中前兩點考試的概率更大．此種題型的易忽略點是：不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖所表示的程序，則所得的結(jié)果為    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

讀下面的流程圖，若輸入的值為－7時，輸出的結(jié)果是____   ____

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

看程序運行后的輸出結(jié)果        ．

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按如圖所示的流程圖運算,則輸出的         .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀程序框圖，回答以下問題

（1）該程序框圖表達(dá)的函數(shù)解析式是什么？
（2）若要使輸入的x值與輸出的y值相等，則這樣的x有幾個，并分別寫出來。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（12分）根據(jù)如圖所示的程序框圖，將輸出的x、y值依次分別記為；
（Ⅰ）求數(shù)列的通項公式；
（Ⅱ）寫出y1，y2，y3，y4，由此猜想出數(shù)列{yn}的一個通項公式yn，并證明你的結(jié)論；
（Ⅲ）求

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

右面是“二分法”解方程的流程圖．在①~④處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是(    )

A．f(a)f(m)<0；a=m；是；否
B．f(b)f(m)<0；b=m；是；否
C．f(b)f(m)<0；m=b；是；否
D．f(b)f(m)<0；b=m；否；是

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

.已知,則的值為          .

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