已知函數(shù).
(1)設(shè)(其中是的導(dǎo)函數(shù)),求的最大值;
(2)求證: 當時,有;
(3)設(shè),當時,不等式恒成立,求的最大值.
(1) 取得最大值;(2);
(3)整數(shù)的最大值是.
【解析】
試題分析:(1)先求,根據(jù)導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,再利用單調(diào)性求函數(shù)的最大值;
(2)當時,有,再根據(jù)(1)中有則,所以;
(3)將不等式先轉(zhuǎn)化為,再利用導(dǎo)數(shù)求的最小值,因為,結(jié)合(1)中的,則,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增.因為,
所以方程在上存在唯一實根,且滿足.
當,即,當,即,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
所以.
所以.故整數(shù)的最大值是.
試題解析: (1),
所以 .
當時,;當時,.
因此,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
因此,當時,取得最大值;
(2)當時,.由(1)知:當時,,即.
因此,有.
(3)不等式化為
所以對任意恒成立.令,
則,令,則,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞增.因為,
所以方程在上存在唯一實根,且滿足.
當,即,當,即,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
所以.
所以.故整數(shù)的最大值是.
考點:1、利用導(dǎo)數(shù)判斷單調(diào)性,再利用單調(diào)性求最值;2、構(gòu)造函數(shù),通過放縮法證明不等式;3、恒成立問題,可轉(zhuǎn)化為成立;4、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)零點,解決函數(shù)的綜合問題,要求學(xué)生有較高的邏輯思維能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年浙江省杭州二中高三(上)10月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年四川省眉山市高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水市高三第二次學(xué)段考試理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分) 已知函數(shù),
(1)設(shè)函數(shù),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若在區(qū)間()上存在一點,使得成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三年級第四次四校聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知函數(shù).
(1)設(shè)a>0,若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當x1時,不等式恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三5月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)與
(1)設(shè)直線分別相交于點,且曲線和在點處的切線平行,求實數(shù)的值;
(2)為的導(dǎo)函數(shù),若對于任意的,恒成立,求實數(shù)的最大值;
(3)在(2)的條件下且當取最大值的倍時,當時,若函數(shù)的最小值恰為的最小值,求實數(shù)的值
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