根據(jù)如下樣本數(shù)據(jù)
x | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
y | 4.0 | 2.5 | 0.5 | 0.5 | 2.0 |
得到的回歸方程為.若,則的值為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高一12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如果函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)遞增的,則實(shí)數(shù)的取值范圍是__________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠C=720,⊙O過(guò)A、B兩點(diǎn)且與BC相切于點(diǎn)B,與AC交于點(diǎn)D,連結(jié)BD,若BC=,則AC= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三元月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
給出以下數(shù)對(duì)序列:
(1,1)
(1,2) (2,1)
(1,3) (2,2) (3,1)
(1,4) (2,3) (3,2) (4,1)
記第行的第個(gè)數(shù)對(duì)為,如,則
(Ⅰ) ________;(Ⅱ) ________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三元月調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)斜率為的直線與雙曲線交于不同的兩點(diǎn)P、Q,若點(diǎn)P、Q在軸上的射影恰好為雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn),則該雙曲線的離心率是
A. B.2 C. D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三元月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分14分)已知橢圓C:的焦距為4,其長(zhǎng)軸長(zhǎng)和短軸長(zhǎng)之比為.
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)F為橢圓C的右焦點(diǎn),T為直線上縱坐標(biāo)不為0的任意一點(diǎn),過(guò)F作TF的垂線交橢圓C于點(diǎn)P,Q.
(。┤鬙T平分線段PQ(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求的值;
(ⅱ)在(。┑臈l件下,當(dāng)最小時(shí),求點(diǎn)T的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三元月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
“漸升數(shù)”是指除最高位數(shù)字外,其余每一個(gè)數(shù)字比其左邊的數(shù)字大的正整數(shù)(如13456和35678都是五位的“漸升數(shù)”).
(Ⅰ)共有 個(gè)五位“漸升數(shù)”(用數(shù)字作答);
(Ⅱ)如果把所有的五位“漸升數(shù)”按照從小到大的順序排列,則第110個(gè)五位“漸升數(shù)”是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知拋物線的焦點(diǎn)為,過(guò)點(diǎn)作一條直線與拋物線交于,兩點(diǎn).
(Ⅰ)求以點(diǎn)為圓心,且與直線相切的圓的方程;
(Ⅱ)從中取出三個(gè)量,使其構(gòu)成等比數(shù)列,并予以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,并用函數(shù)單調(diào)性定義證明;
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
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