【題目】符合以下性質(zhì)的函數(shù)稱為“函數(shù)”:①定義域為,②是奇函數(shù),③(常數(shù)),④在上單調(diào)遞增,⑤對任意一個小于的正數(shù),至少存在一個自變量,使.下列四個函數(shù)中,,,中“函數(shù)”的個數(shù)為( )
A.個B.個C.個D.個
【答案】C
【解析】
逐個判斷函數(shù)是否符合新定義的個條件.
(1)的定義域為,,的值域為,是奇函數(shù),在上是增函數(shù),由于,根據(jù)極限的定義,條件⑤滿足,是函數(shù),
(2)的定義域為,,的值域是,,是奇函數(shù),
當(dāng)時,,,在上是增函數(shù). 由于,根據(jù)極限的定義,條件⑤滿足,是函數(shù).
(3)由解析式可知的定義域為,當(dāng)時,,當(dāng)時,,的值域是,不符合條件③,不是函數(shù).
(4)的定義域為,,,,的值域是..是奇函數(shù).
,在上是增函數(shù).
,根據(jù)極限的定義,條件⑤滿足,
是函數(shù).
故選:C.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設(shè)計的一款公益行動:用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網(wǎng)絡(luò)掛號、網(wǎng)絡(luò)購票等行為就會減少相應(yīng)的碳排放量,可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹.這棵樹長大后,公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們可以在現(xiàn)實沙漠化地區(qū)(阿拉善、通遼、庫布齊等)種下一棵實體的樹目前通遼地區(qū)對部分基地樟子松幼苗的培育技術(shù)進行了改進,為了了解改進后的效果,現(xiàn)從改進前后的樹苗培育基地各抽取了株產(chǎn)品作為樣本,檢測其同樣生長周期的高度(單位:),若高度不低于才適合移植,否則繼續(xù)等待生長圖1是改進前的樣本的頻率分布直方圖,表2是改進后的樣本頻率分布表.
圖1
表2技術(shù)改進后樣本的頻率分布表
高度 | 頻數(shù) |
(1)根據(jù)圖1和表2提供的信息,試從移植率的角度對培育技術(shù)改進前后的優(yōu)劣進行比較;
(2)估計培育技術(shù)未改進的基地樹苗高度的平均數(shù);
(3)在市場中,規(guī)定高度在內(nèi)的為三等苗,內(nèi)的為二等苗,內(nèi)的為一等苗.現(xiàn)從表2高度不低于的樹苗樣本中采用分層抽樣的方法抽取株,再從這株幼苗中隨機抽取株,求這株中一、二、三等苗都有的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的長軸長是短軸長的兩倍,焦距為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)不過原點的直線與橢圓交于兩點、,且直線、、的斜率依次成等比數(shù)列,問:直線是否定向的,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,建立平面直角坐標(biāo)系,軸在地平面上,軸垂直于地平面,單位長度為1千米.某炮位于坐標(biāo)原點.已知炮彈發(fā)射后的軌跡在方程表示的曲線上,其中與發(fā)射方向有關(guān).炮彈的射程是指炮彈落地點的橫坐標(biāo).
(1)求炮的最大射程;
(2)若規(guī)定炮彈的射程不小于6千米,設(shè)在此條件下炮彈射出的最大高度為,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點,焦點在x軸上分別為左、右焦點,橢圓的一個頂點與兩焦點構(gòu)成等邊三角形,且.
(1)求橢圓方程;
(2)對于x軸上的某一點T,過T作不與坐標(biāo)軸平行的直線L交橢圓于兩點,若存在x軸上的點S,使得對符合條件的L恒有成立,我們稱S為T的一個配對點,當(dāng)T為左焦點時,求T的配對點的坐標(biāo);
(3)在(2)條件下討論當(dāng)T在何處時,存在有配對點?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C的一個頂點為,焦點在x軸上,若右焦點到直線的距離為3.
Ⅰ求橢圓C的方程;
Ⅱ設(shè)橢圓C與直線相交于不同的兩點M,N,線段MN的中點為E.
當(dāng)時,射線OE交直線于點為坐標(biāo)原點,求的最小值;
當(dāng),且時,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)隨機抽取部分高一學(xué)生調(diào)査其每日自主安排學(xué)習(xí)的時間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,其中自主安排學(xué)習(xí)時間的范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].
(1)求直方圖中x的值;
(2)現(xiàn)采用分層抽樣的方式從每日自主安排學(xué)習(xí)時間不超過40分鐘的學(xué)生中隨機抽取6人,若從這6人中隨機抽取2人進行詳細的每日時間安排調(diào)查,求抽到的2人每日自主安排學(xué)習(xí)時間均不低于20分鐘的概率.
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