【題目】如圖所示,在四棱錐P﹣ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,AB=AD=AP=2CD=2,M是棱PB上一點(diǎn).
(Ⅰ)若BM=2MP,求證:PD∥平面MAC;
(Ⅱ)若平面PAB⊥平面ABCD,平面PAD⊥平面ABCD,求證:PA⊥平面ABCD;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若二面角B﹣AC﹣M的余弦值為 ,求 的值.
【答案】證明:(Ⅰ)連結(jié)BD交AC于點(diǎn)O,連結(jié)OM.
因?yàn)?AB∥CD,AB=2CD,所以 .
因?yàn)?BM=2MP,所以 .所以 .
所以O(shè)M∥PD.
因?yàn)?OM平面MAC,PD平面MAC,
所以 PD∥平面MAC.
(Ⅱ)因?yàn)?平面PAD⊥平面ABCD,AD⊥AB,
平面PAD∩平面ABCD=AD,AB平面ABCD,
所以AB⊥平面PAD.
因?yàn)镻A平面PAD,所以AB⊥PA.
同理可證:AD⊥PA.
因?yàn)?AD平面ABCD,AB平面ABCD,AD∩AB=A,
所以PA⊥平面ABCD.
解:(Ⅲ)分別以邊AD,AB,AP所在直線為x,y,z軸,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
由AB=AD=AP=2CD=2,
得A(0,0,0),B(0,2,0),C(2,1,0),D(2,0,0),P(0,0,2),
則 , .
由(Ⅱ)得:PA⊥平面ABCD.
所以 平面ABCD的一個(gè)法向量為 .
設(shè) (0≤λ≤1),即 .所以 .
設(shè)平面AMC的法向量為 ,
則 ,即
令x=λ﹣1,則y=2﹣2λ,z=﹣2λ.所以 .
因?yàn)?二面角B﹣AC﹣M的余弦值為 ,
所以 ,解得 .
所以 的值為 .
【解析】(Ⅰ)連結(jié)BD交AC于點(diǎn)O,連結(jié)OM,推導(dǎo)出OM∥PD,由此能證明PD∥平面MAC.(Ⅱ)推導(dǎo)出AB⊥PA,AD⊥PA,由此能證明PA⊥平面ABCD.(Ⅲ)分別以邊AD,AB,AP所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出 的值.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識,掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行,以及對平面與平面垂直的判定的理解,了解一個(gè)平面過另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,且2acosB=3b﹣2bcosA.
(1)求 的值;
(2)設(shè)AB的中垂線交BC于D,若cos∠ADC= ,b=2,求△ABC的面積.
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【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線過點(diǎn),傾斜角為. 以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線與曲線交于兩點(diǎn).
(1)求直線的參數(shù)方程(設(shè)參數(shù)為)和曲線的普通方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若關(guān)于x的方程f2(x)﹣bf(x)+c=0(b,c∈R)有8個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則b+c的取值范圍為( )
A.(﹣∞,3)
B.(0,3]
C.[0,3]
D.(0,3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的短軸長為2,離心率e= .
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若直線l:y=kx+m與橢圓交于不同的兩點(diǎn)A,B,與圓x2+y2= 相切于點(diǎn)M.
(i)證明:OA⊥OB(O為坐標(biāo)原點(diǎn));
(ii)設(shè)λ= ,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,CA=CB=2,M,N是斜邊AB上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且MN= ,則 的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是以AB為直徑的圓,點(diǎn)C在圓上,在△ABC和△ACD中,∠ADC=90°,∠BAC=∠CAD,DC的延長線與AB的延長線交于點(diǎn)E.若EB=6,EC=6 ,則BC的長為 .
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