形狀如圖所示的三個(gè)游戲盤中(圖(1)是正方形,M、N分別是所在邊中點(diǎn),圖(2)是半徑分別為2和4的兩個(gè)同心圓,O為圓心,圖(3)是正六邊形,點(diǎn)P為其中心)各有一個(gè)玻璃小球,依次水平搖動(dòng)三個(gè)游戲盤,當(dāng)小球靜止后,就完成了一局游戲.

(Ⅰ)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的概率是多少?
(Ⅱ)用隨機(jī)變量ξ表示一局游戲后,小球停在陰影部分的事件個(gè)數(shù)與小球沒(méi)有停在陰影部分的事件個(gè)數(shù)之差的絕對(duì)值,求隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

(I);(II)分布列為

ξ
1
3
P


∴數(shù)學(xué)期望Eξ=1×+3×=

解析試題分析:(I)先根據(jù)幾何概型的概率公式得到在三個(gè)圖形中,小球停在陰影部分的概率,因?yàn)槿齻(gè)小球是否停在陰影部分相互之間沒(méi)有關(guān)系,根據(jù)相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率得到結(jié)果.
(II)根據(jù)一次游戲結(jié)束小球停在陰影部分的事件數(shù)可能是0,1,2,3,得到ξ的可能取值是1,3,當(dāng)變量等于3時(shí),表示三個(gè)小球都在陰影部分或三個(gè)小球都不在陰影部分,這兩種情況是互斥的,得到概率,分布列和期望.
試題解析:
(I)“一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分”分別記為事件A1、A2、A3,
由題意知,A1、A2、A3互相獨(dú)立,且P(A1)=,P(A2)=,P(A3)=
∴P(A1 A2 A3)=P(A1)P(A2) P(A3)==
(II)一局游戲后,這三個(gè)盤中的小球都停在陰影部分的事件數(shù)可能是0,1,2,3,相應(yīng)的小球沒(méi)有停在陰影部分的事件數(shù)可能取值為3,2,1,0,所以ξ可能的取值為1,3,則
P(ξ=3)=P(A1 A2 A3)+P()=+=
P(ξ=1)=1﹣=
所以分布列為

ξ
1
3
P


∴數(shù)學(xué)期望Eξ=1×+3×=
考點(diǎn):1.幾何概型的概率公式;2.相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率;3.離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)求取出的4個(gè)球中恰有1個(gè)紅球的概率;
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某同學(xué)在生物研究性學(xué)習(xí)中想對(duì)春季晝夜溫差大小與黃豆種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,于是他在4月份的30天中隨機(jī)挑選了5天進(jìn)行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

日期
4月1日
4月7日
4月15日
4月21日
4月30日
溫差
10
11
13
12
8
發(fā)芽數(shù)
23
25
30
26
16
 
(1)從這5天中任選2天,記發(fā)芽的種子數(shù)分別為,求事件“均不小于25的概率。
(2)從這5天中任選2天,若選取的是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)這5天中的另三天的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;
(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?(參考公式:,

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在某大學(xué)自主招生考試中,所有選報(bào)II類志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)科目的考試,成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí). 某考場(chǎng)考生兩科的考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績(jī)?yōu)锽的考生有10人.

(1)求該考場(chǎng)考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);
(2)若等級(jí)A,B,C,D,E分別對(duì)應(yīng)5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場(chǎng)考生“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場(chǎng)共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分, 6人8分. 從這10中隨機(jī)抽取兩人,求兩人成績(jī)之和大于等于18的概率.

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積是_______.

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