分析 (1)取AB中點E,則EQ∥PC,從而EQ∥平面CPM,由中位線定理得DE∥PM,從而DE∥平面CPM,由此能證明DQ∥平面CPM.
(2)法1:推導出AD⊥CM,BD⊥CM,從而CM⊥平面ABD,進而得到∠CPM是二面角C-AB-D的平面角,由此能求出∠BDC的正切值.
法2:以M為坐標原點,MC,MD,ME所在的直線分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出∠BDC的正切值.
解答 證明:(1)取AB的中點E,則$\frac{AE}{EP}$=2=$\frac{AQ}{QC}$,
∴EQ∥PC,
又EQ?平面CPM,∴EQ∥平面CPM,
又PM是△BDE的中位線,∴DE∥PM,
從而DE∥平面CPM,∴平面DEQ∥平面CPM,
∴DQ∥平面CPM.
解:(2)解法1:由AD⊥平面BCD,知AD⊥CM,
由BC=CD,BM=MD,知BD⊥CM,
故CM⊥平面ABD,
由(1)知DE∥PM,而DE⊥AB,故PM⊥AB,
∴∠CPM是二面角C-AB-D的平面角,∴∠CPM=$\frac{π}{3}$,
設PM=a,則CM=$\sqrt{3}a$,DM=BM=$\sqrt{2}a$,
在Rt△CMD中,tan∠MDC=$\frac{MC}{MD}$=$\frac{\sqrt{3}a}{\sqrt{2}a}$=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,
∴tan∠BDC=$\frac{\sqrt{6}}{2}$.
解法2:以M為坐標原點,MC,MD,ME所在的直線分別為x軸,y軸,z軸,
建立空間直角坐標系,
設MC=a,MD=b,則C(a,0,0),B(0,-b,0),A(0,b,2b),
則$\overrightarrow{BC}$=(a,b,0),$\overrightarrow{BA}$=(0,2b,2b),
設$\overrightarrow{n}$=(x,y,z)是平面ABC的一個法向量,
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BC}=ax+by=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{BA}=2by+2bz=0}\end{array}\right.$,取x=b,得$\overrightarrow{n}$=(b,-a,a),
平面ABD的一個法向量$\overrightarrow{m}$=(1,0,0),
∵二面角C-AB-D的大小為$\frac{π}{3}$,∴cos$\frac{π}{3}$=|cos<$\overrightarrow{n},\overrightarrow{m}$>|=$\frac{|\overrightarrow{n}•\overrightarrow{m}|}{|\overrightarrow{n}|•|\overrightarrow{m}|}$=$\frac{\sqrt{^{2}+2{a}^{2}}}$=$\frac{1}{2}$,
整理得:$\frac{a}=\frac{\sqrt{6}}{2}$,
在Rt△CMD中,tan∠MDC=$\frac{MC}{MD}=\frac{a}=\frac{\sqrt{6}}{2}$,
∴tan∠BDC=$\frac{\sqrt{6}}{2}$.
點評 本題考查線面垂直的證明、角的正切、二面角等基礎知識,考查推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力、數據處理能力,考查函數與方程思想、化歸與轉化思想、數形結合,考查創(chuàng)新意識、應用意識,是中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{3}{5}$ | C. | $\frac{4}{5}$ | D. | $-\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $(2,\frac{5π}{6})$ | B. | $(2,\frac{11π}{6})$ | C. | $(2,\frac{4π}{3})$ | D. | $(2,\frac{5π}{3})$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 18 | B. | 9 | C. | 9$\sqrt{2}$ | D. | 18$\sqrt{2}$ |
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