5.已知$|{\vec a}|=1$,$|{\vec b}|=2$,$\vec a$與$\vec b$的夾角為$\frac{π}{3}$,那么$|{4\vec a-\vec b}|$等于( 。
A.2B.6C.$2\sqrt{3}$D.12

分析 求出(4$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$)2,開方得出答案.

解答 解:$\overrightarrow{a}•\overrightarrow$=1×$2×cos\frac{π}{3}$=1,
(4$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$)2=16$\overrightarrow{a}$2-8$\overrightarrow{a}•\overrightarrow$+$\overrightarrow{^{2}}$=12.
∴|4$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|=2$\sqrt{3}$.
故選:C.

點評 本題考查了向量的模與向量的數(shù)量積運算,是基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.2015年某工廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品,每日的成本C(單位:萬元)與日產(chǎn)量x(單位:噸)滿足函數(shù)關(guān)系式C=x+5,每日的銷售額S(單位:萬元)與日產(chǎn)量x的函數(shù)關(guān)系式:S=$\left\{\begin{array}{l}{3x+\frac{k}{x-8}+7,0<x<6}\\{16,x≥6}\end{array}\right.$,已知每日的利潤L=S-C,且當x=2時,L=3.
(1)求k的值;
(2)當日產(chǎn)量為多少噸時,每日的利潤可以達到最大,并求出最大值.

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11.若點P(1,1)在圓x2+y2+2x+4y+a=0外,則a的取值范圍是(  )
A.a<-8B.a>-8C.-8<a<5D.a<-8或a>5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.已知函數(shù)f(x)在(-∞,2]上為減函數(shù),且f(x+2)是R上的偶函數(shù),若f(a)≥f(3),則實數(shù)a的取值范圍是a≤1或a≥3.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

20.已知圓C1:x2+y2+4x=0,圓C2:x2+y2-4x-60=0,動圓 M和圓C1外切,和圓C2內(nèi)切,則動圓圓心M的軌跡方程為$\frac{x^2}{25}+\frac{y^2}{21}=1$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知圓的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}x=cosθ\\ y=sinθ\end{array}\right.$(θ∈[0,2π],θ為參數(shù)),將圓上所有點的橫坐標伸長到原來的$\sqrt{3}$倍,縱坐標不變得到曲線C1;以坐標原點為極點,以x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C2的極坐標方程為$ρsin({θ+\frac{π}{4}})=4\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求曲線C1的普通方程與曲線C2的直角坐標方程
(Ⅱ)設(shè)P為曲線C1上的動點,求點 P與曲線C2上點的距離的最小值,并求此時P點的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.某校為了調(diào)查“學業(yè)水平考試”學生的數(shù)學成績,隨機地抽取該校甲、乙兩班各10名同學,獲得的數(shù)據(jù)如下:(單位:分)
132108112121113121118127118129
133107120113122114125118129127
(1)以百位和十位為莖,個位為葉,在圖中作出甲、乙兩班學生數(shù)學成績的莖葉圖,并判列哪個班的平均水平較高;
(2)若數(shù)學成績不低于128分,稱為“優(yōu)秀”,求從甲班這10名學生中隨機選取3名,至多有1名“優(yōu)秀”的概率.
(3)以這20人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個學校的總體成績,若從該校(人數(shù)很多)任選3人,記X表示抽到“優(yōu)秀”學生的人數(shù),求X的數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.給定平面上四點O,A,B,C滿足OA=4,OB=2,OC=2,$\overrightarrow{OB}$•$\overrightarrow{OC}$=2,則△ABC面積的最大值為$\sqrt{3}+4$.

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15.設(shè)全集U=R,A={x|x(x-2)<0},B={x|x<1},則圖中陰影部分表示的集合為( 。
A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|x≤1}D.{x|0<x≤1}

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