精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,△PAD為正三角形,ABCD是平行四邊形且  AB=BD=
10
4
PA

(1)求證:AD⊥PB;
(2)求PA與平面PBC所成的角.
分析:(1)取AD中點為O,由已知中△PAD為正三角形,易得PO⊥AD,再由平面PAD⊥平面ABCD,結(jié)合面面垂直的性質(zhì)可得PO⊥面ABCD,故可以以O(shè)為坐標原點建立空間坐標系,求出各頂點的坐標,進而求出直線AD與直線PB的方向向量,代入向量數(shù)量積公式,即可得到他們的方向向量數(shù)量積為0,進而得到AD⊥PB;
(2)求出直線PA的方向向量及平面PBC的法向量,代入線面夾角的向量法公式,求出線面夾角的正弦值,進而得到直線PA與平面PBC所成的角.
解答:解:取AD中點為O
∵△PAD為正三角形
∴PO⊥AD(1分)
又面PAD⊥面ABCD且交線為AD
∴PO⊥面ABCD(2分)
又在平行四邊形ABCD中AB=BD∴OB⊥AD
∴建立坐標系如圖:
OA
為x軸,
OB
為y軸,
OP
為z軸(3分)
(1)證明:又AB=BD=
10
4
PA
,
∴設(shè)PA=4,則AB=BD=
10
,則OB=
6
(4分)
∴A(2,0,0),D(-2,0,0),B(0,
6
,0),C(-4,
6
,0),P(0,0,2
3
)(5分)
AD
=(-4,0,0)
,
PB
=(0,
6
,-2
3
)
(6分)
AD
PB
=(-4,0,0)•(0,
6
,2
3
)=0
(7分)
∴AD⊥PB(8分)
(2)設(shè)平面PBC的法向量為
m
=(x,y,z)

m
BC
=(x,y,z)•(-4,0,0)=-4x=0
m
PB
=(x,y,z)•(0
6
,-2
3
)=
6
y-2
3
z=0
,
令y=2,得
m
=(0,2,
2
)
(10分)
設(shè)
m
AP
所成角為θ,則
m
AP
=|
m
||
AP
|cosθ
(11分)
(0,2,
2
)•(-2,0,2
3
)=
6
16
cosθ
cosθ=-
1
2
(12分)
PA
m
所成角為600(13分)
PA
與平面PBC所成角為300(14分)
點評:本題考查的知識點是直線與平面所成的角,平面與平面垂直的性質(zhì),其中根據(jù)已知條件,確定出在O點處三條直線兩兩垂直,從而以O(shè)點建立空間坐標系是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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